教育
从2000年迈上讲台的那一刻我就暗下决心，我要对的起自己的职责，教育好我教的每一个孩子，让我教的每一个孩子都成才。二十年后的今天我的信念仍然没变，对得起自己的职责，教育好每一个孩子，但目标稍有改动，努力让我教的每一个孩子成人。 刚登上讲台的时候我不太明白领导的那句话“我们作为教育者，先教孩子成人再教孩子成才”。我只知道通过我和全体同学的努力无论接手时如何，最终我们班都会第一。当然这个过程中我也付出了超乎常人的努力，中午几乎没休息过，甚至周末还要打着为学生好的晃子把学生聚到学校为学生免费补课。
时过境迁，转眼二十年过去了，当我听说我教过的两个孩子因为打架出人命被判好几年的时候，我回头再次审视自己的教育，才真正理解先培养孩子成人再教育孩子成才，成人才是一辈子的事。几年前，三氯氰胺奶粉，人造大米等等，这些事件的背后都隐藏着一个问题，先成人是何等的重要，应了老人那句话，有才无德便是害。陪养孩子具有正确的人生观，价值观比教会孩子知识重要。
学习家庭教育前从不认为自己的教育有问题，因为我全心全意为孩子好，掏心掏肺为孩子好，牺牲自己大量时间去为孩子们讲知识，却忽视了人生观，价值观的引导。就像我的一位老大姐为了让孩子多一点学习的时间每天早上天还不亮就到学校为孩子们做卫生，学习了家庭教育后发现我们付出了很多，但不一定是正确的，教育是我们陪着孩子一起“干”，让孩子们在“干”的过程中发现问题，解决问题。孩子们体验了才会成才，才会有责任感，社会需要有责任感的下一代。
