本周由我陪儿子一起写作业，当和儿子一起找到作业，看到题上密密麻麻的文字，只上幼儿园的儿子说：“妈妈我不会。”“妈妈给你读题，试试看怎么样？”“好的，妈妈”儿子用清脆甜美的声音回应我。果然，刚读完题儿子就会做了。我很专注的看着他写，他每写一个数字，我都给予评价，但更多的是赞美和鼓励。尤其是写数字5的时候，写得既工整美观又很有力度，看他写出的数字5我就情不自禁的说：“哇，这个字你写得真是太美了！”这一说不要紧，他立即把没有赞扬的数字重写，虽然重写的还是没有5好看，但比第一遍写的好看多了。做完先计算后连线的题，第二项作业就是数积木了，对于立体造型的积木连我都不会数，怎么办呢？当我俩数的数目不一致时，我说：“那妈妈去找木来吧”儿子说：“积木没有那么多，我没有麻将麻将也可以”。不得不佩服这小家伙仔细观察的能力，从玩多米诺骨牌中，发现麻将不仅可以搭建很多的造型玩具，也可以当多米乐骨牌来玩，今天又把麻将用于数学中。我很快拿来麻将，儿子照图摆起了立体造型，再一数，果然都是他的对。真是不能小瞧了，这小家伙！
当然，从今天的作业中，还有去年寒假一天写完一本寒假作业中，我发现：对于孩子的学习，只要我们善于培养孩子的兴趣，积极鼓励赞美孩子，孩子有成就感，孩子的自信心得到提高，对学习自然感兴趣！就像每天的读书，从孩子出生开始，我就不停的在他耳边背诵一些古诗词，或放一些音乐，但从来不强求他去记，而他也在一种无意识、轻松的氛围中记住了很多东西。随着年龄的增长，对知识的渴求，对读书的热爱，也是越来越强烈。每天的睡前读书是必修的功课！
