今天女儿所在的班级群里炸开了锅，热闹非凡，我大致浏览了一下，发现其实也就三个人在那聊。
起因大概是今天下午的课堂上，班级里有两个同学传纸条，结果纸条被班主任老师发现了，由于不知道是谁写的，老师在班里宣读了纸条内容，让同学们检举。最后还真的找到了写传纸条的俩同学。放学的时候班主任老师找了两个同学的家长谈话。本来也没啥，老师已经跟家长说了事情的前因后果，目的是想让家长回去教育孩子课堂上传纸条的不良后果。
那位女同学的妈妈，在群里为说自家孩子就是觉得那位男同学的性格好，喜欢跟他在一起玩，而老师在班里当着全班同学的面读纸条上的内容，给她女儿造成了很恶劣的影响，现在在学校里闹得沸沸扬扬，没有顾及她家女儿是女孩子的心里感受，还说她家孩子才九岁，不会早恋，如果这事要发生初中或高中后孩子身上，老师要是这么做，跳楼自杀的可能性都会存在。
男同学的妈妈说她从老师找谈了话后一直哭，说她家孩子胆子小，吓得也一直哭。
班主任老师一再申明，她是因为不知道纸条是谁写的，所以才在班里读了纸条，她的目的在于教育孩子不要在课堂上传纸条，并没有去关注纸条的内容，请家长在家给孩子做好引导。
好像是女同学的妈妈在那不依不饶，巴拉巴拉。
我总算明白了，就是俩孩子给对方写纸条表达自己对对方的好感，有啥啊？
不去管别人，如果这事发生在我身上，因为我家孩子是女儿，首先我会问问孩子这事的来龙去脉，从孩的讲述中的判断她讲的真实程度。然后我会肯定她勇于表达自己内心情感的做法，再问她写这纸条是出于什么原因，没有无缘无故的喜欢嘛，其实我们家长作为过来人都能猜到，无非就是别人学习上比较出色，或者长得好看，性格好……
一般来讲，我们之所以比较欣赏一个人，往往是因为ta身上具有我们自己身上所不具备的特质，而这些特质在大众看来又好的。这样，我会了解到我家孩子她欣赏的特质是什么，如果确实是她身上缺乏的，我会先告诉她她自己身上具有哪些特质让别人欣赏，然后启发她别人身上让人欣赏的特质有些是可以习得的，把自己喜欢的东西变成自己的东西是件很了不起的事情呢，妈妈愿意陪她一起去尝试。
另外，我还会告诉她，写纸条这事在学校引起的风波，完全没有必要放在心上，老师的做法没有错，老师当众宣读纸条，不是针对你的纸条内容，老师是想通过这个纸条告诉你们课堂上写,传纸条都是不应该的，课堂上是老师讲授知识，同学们学习本领的地方。我们要牢记，每个场所都有它的使用权限，我们要在对的地方坐对的事，否则我们就违反了规则甚至规律，是要受代价的，所以你今天写纸条被老师当众宣读，你认为自己很没面子就是你付出的代价。你不能对老师有意见，反而还要感激老师让你发现了自己的问题。
也许，我的做法有人会不赞同，甚至嗤之以鼻，但这的确是我的真实想法。
