新生报道的第一天,我们班最后到位的一名学生,他以单手拎着书包并甩在背上的姿势,口中发出“哎呦,哎呦”的声音,从教室门口走到最后一排的空位上,放下书包的同时,还不忘说,好沉呀!他,就这样成功的引起了我的注意。
他有点小聪明,他经常使用的武器就是哭!排队和走路队的时候,班长点名批评他时,他哭着说冤枉,被老师批评,他也是哭着说他没有。刚开始,我还哄他,安慰他,但是他这种臭毛病,可不能一直惯着。
机会说来就来,该上科学课了,我到教室之后,大部分学生都已经做好课前准备了,然而他的桌子上面光秃秃的,上课铃声响完了,他书还是没有拿出来,我就利用老师的“特权”,点名让他站起来,他充耳不闻,只是弯腰找书,我让他立刻站到后面去,他一推桌子,闹着小脾气说不找了。我声厉俱色问他想干什么,他哭着说我不让他拿书。我晓之以理,动之以情的“斥责”了他一顿,后来直接选择无视他。在课程进行的过程中,他举手回答问题,我当没看见,学生齐读知识点的时候,他反而读的声音很大,背书的时候,他更有劲儿了,但我统统不予回应,只是余光中观察他。
课后,我找他谈话进行思想教育,此处省略五百字。希望他今后会成为像“别人家的孩子”那样优秀。
