最近读了张花氏著的《是父是子》一书，受益匪浅。本书层次清楚，对苏门五代人的家风进行了整理，适合每个人读出自己理解的家风家教。苏氏家风家教总结为十六个字：“孝慈仁爱、济世齐民、学行天下、文行忠信”。苏门家风家教的形成与发展，如同一个纺锤体，中间硕大厚实的部分正是“三苏”——他们三人贡献了这个伟大家族家风家教的核心内容。
《是父是子》从苏序写起，其是苏洵的父亲。从苏序进而推及其父亲苏杲，苏杲乐善好施，善于理财，做好事不留名，苏序继承了父亲的美德，且晚年写下几千篇诗作。书中主要围绕苏氏家族中的“三苏”父子展开来写，三苏是指北宋的苏洵、苏轼、苏辙父子三人，苏轼与苏辙是苏洵和程夫人的两个儿子。作者以苏轼为中心，上溯祖辈，下及儿孙与门生，从家庭入手解读“三苏”父子及其家族。全书共六个篇章，以纺锤形结构讲述家族历史、剖析重要人物、解读教育方法、归纳家风家教，诠释“是父是子”的精神内涵和意义。
苏洵娶妻程夫人，程夫人知书达礼，以教育子女为己任，强调的是“读书为学，终生为之”。父母爱子女，为之计深远。苏洵夫妇对苏轼、苏辙的培养非常重视，他们引导孩子从小熟读史书，从历史故事、人物中探究古今治乱之道，感悟人生意义和价值，培养孩子的志向。苏洵对子女的教育，源自内心最深厚的父爱，从给二苏取名，到读书立志，乃至为官廉洁为民，用苏氏家训家风熏陶二苏，传承了中国传统文化的精髓。后来不管仕途如何坎坷，苏轼和苏辙兄弟二人都敢于直言，继承了祖辈超然物外的清廉风骨和“侠气闻于乡”的正气。
《是父是子》是一部深刻探讨父子关系的作品，它不仅揭示了家庭内部的微妙情感，也反映了社会对个体成长的影响。通过阅读《是父是子》，我深刻体会到家庭教育的重要性和深远影响。苏氏家族的家风家教，以“孝慈仁爱、济世齐民、学行天下、文行忠信”为核心，展现了家庭教育在塑造个人品质和价值观方面的巨大作用。苏洵和程夫人对苏轼、苏辙的教育，不仅仅是知识的传授，更是品德和志向的培养。他们通过引导孩子阅读史书，从历史中学习治乱之道，感悟人生价值，这种教育方式让我认识到，教育不仅仅是学校的任务，家庭同样承担着培养孩子全面发展的重任。
《是父是子》给我的启示：苏氏家族在两代人中出现了令人惊叹的人物，这与他们充满智慧的家庭教育密不可分，他们父子、母子、兄弟之间的感情都令人感动且钦佩。在苏轼和苏辙的成长过程中，父母、祖父和伯父都扮演了教育者的角色，每个人都在教育上尽到了自己的责任。从逻辑上推断，他们拥有一个非常完美的教育环境，在潜移默化的影响中使得教育修成正果。
作为父母，我们应该为孩子树立良好的榜样，通过自己的行为来教育孩子。在实际生活中，我尝试将这种教育理念应用到与孩子的互动中。例如，周末我常带孩子去图书馆借阅书籍，鼓励孩子阅读文学历史类书籍，通过讨论历史人物和事件，引导他们思考和学习。同时我也注重培养孩子的独立思考能力，鼓励他们对所见所闻提出自己的见解，而不是仅仅接受。
现实生活中我们每个人都有自己的故事，但《是父是子》提供了一个共同的框架，让我们能够从中找到共鸣，《是父是子》不仅让我对家庭教育有了更深的理解，也启发我在个人生活和工作中实践这些教育理念，以期培养出具有独立思考能力和良好品德的孩子。家庭是孩子教育的起点，每个孩子从出生起就不断接受来自父母这第一任教师的熏陶，父母的行动比言语更有说服力。因此父母应该通过树立良好的家风来促进孩子的健康成长，同时要重视通过自己的行为来教育孩子。
