热爱学生，热爱工作

无意翻阅了《给老师的建议》这本书，使我再次深刻的认识到，要想做一个好老师，不单单是知识上的给予更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的潜能。首先我要发自内心的热爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，性格如何，我都要公平的全心全意的爱他们。我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要，每一个学生都不愿意自己被老师忽视，被遗忘。希望自己在班上，在老师面前表现一下自己，证明给大家看自己是多么的优秀，其实这种需要是每个学生正常的心理需要，作为老师是不能忽视这一点的。其次，我要毫不犹豫的爱我的工作，爱我的教学。我要学会研究教学，课堂之前，我应该怎么做？我需要认真思考——这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？学生最容易接受的是什么？最难接受的是什么？我应该如何最大限度的激起学生求知的渴望。我的教学设计是否合理完善？还有没有更好的设计方案？其他老师怎样设计呢？哪一点值得我借鉴呢？别人的设计为什么好呢？好在哪儿？在课堂上如何有效的渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个愉悦的精神享受？这要花费大量的时间和努力，但这一步做得如何直接关系到我的教学质量，教学效果，为此我一定要尽我最大的努力。其次，我要毫不犹豫的爱我的工作，爱我的教学。我要学会研究教学，课堂之前，我应该怎么做？我需要认真思考——这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？学生最容易接受的是什么？最难接受的是什么？我应该如何最大限度的激起学生求知的渴望。我的教学设计是否合理完善？还有没有更好的设计方案？其他老师怎样设计呢？哪一点值得我借鉴呢？别人的设计为什么好呢？好在哪儿？在课堂上如何有效的渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个愉悦的精神享受？这要花费大量的时间和努力，但这一步做得如何直接关系到我的教学质量，教学效果，为此我一定要尽我最大的努力。