收到老师发来的微信，为我指点孩子的教育问题：在网上见过你的千金，清秀可爱，小学阶段，不必拼高分，良好习惯的养成教育为重中之重，学做点家务，棋琴书画舞诗的学习也不可少，学习方面，不应提倡苦学，应注重学法的探索，语文要加大阅读量，功夫在课外，数学要帮孩孑找规律，学会举一反三，英语应注重听说能力的培养，一点浅见，供参考。
真正是百感交集。一位好老师，造福两代人。不但关心我，还关心我的孩子。他是我初三时候的班主任郭老师，也是语文老师。是我这一生最重要的老师，也是我最敬重的老师。自己能有今天，离不开老师的谆谆教育和苦心培养。在老家的时候，有两次从老师家门口走过，院子空无一人。想起学生时代的种种，心潮起伏难奈。虽然师生只有一年，但对我来说，却是恩重如山的人，我铭记在心。
郭老师对我的恩情，首先是教会我语文的正确学习方法，受用一生。那时虽然上了初三，可初一，初二基础不扎实，很多东西掌握地似是而非，比如字形，词类，句子结构等等。郭老师用了一个月的时间，为我们复习，巩固，从字，词，句开始，分门别类的语法专项学习，测试，从此这些东西脉落清楚地保存到我脑子里，再也没有混淆和忘记。
郭老师对我的恩情，最重要的，是他力挽狂澜，拯救我于“早恋“的水火之中。可能有些用词不当，但绝对是准确反映了当时事态的严重性。如果不是老师用他睿智，举重若轻的方式点醒了我，很可能统计局会少了一个精明强干的女汉子，广袤的乡村会多了一个面朝黄土背朝天的农妇，而且很可能是一个怨妇。
郭老师对我的恩情，还表现在及时疏导不良情绪，指明前进道路。那时我出于家庭经济考虑选择了上中专，从小做的大学梦，从此与我无关。到了学校，目睹的状况和心中期望值相差悬殊，不免灰心失望，情绪低落，体现在了给老师信中的字里行间。老师来信劝慰，摆现实讲道理，言辞恳切。因正值中秋，老师在信末用他潇洒的行楷抄录了苏轼的《水调歌头.明月几时有》。读着厚厚十数页稿纸的信，我的泪忍不住流下来，心中的迷惘和失落却渐渐散去……
郭老师只有高中文化，因在电磨房操作出了事故，右手残疾转而走上教师岗位。但他不仅授课精彩，而且多才多艺，一手漂亮的粉笔字特别出彩，钢笔字犹为擅长行楷，可谓行云流水，令人赏心悦目，更兼文学底蕴深厚，旧体诗写得特别好，作为学生，真是连皮毛也没有学到。下面是老师的几首近作：
游黑山大峡谷
老来意气薄云天，敢比少年攀黑山。
飞瀑千帘乱潭影，清溪一路拨琴弦。
百崖俊俏争高下，万木葱老竞秀妍。
玉女峰头不回首，犹惊辰刻半空是。
烈女祠怀古
水神抑或首阳山，千里迢迢若比肩。
青竹万根传壮烈，红颜一怒向权奸。
绣楼泪沁三年恨，枣树魂消四月天。
百代沉浮等闲事，烛光斧影帝宫寒。
七律 游盂县报国寺
水神山下梵宫新，一寺幛幡处处明。
暮鼓晨钟播远近，经声佛号报祥宁。
莲台瑞气消凡劫，宝殿雄风度众生。
千里追寻不为晚，老夫疑是脱红尘。
老师不但学生教得好，还非常有经济头脑。他为师母开设了一个磨坊，加工米面。妈妈每次去磨面，师母都不收钱或者象征性地收一点，原因是我是老师的得意弟子。唉，真是愧疚难当啊。如今老师退休在家，养花种草，看孙子，自有一番乐趣！惟愿他身体康健，快乐长寿吧。
