家人们，早安！我是董老师。而大家听到的这声早安，是我深夜写下的问候。暑假班无比忙碌，却依然困得睡不着。思绪万千……和大家聊聊我的心里话以及对教育的看法。
做教培以来，我时常睡不着，有时甚至彻夜难眠。
这是做教培创业的第三个年头，一路跌跌撞撞地走来，虽然过往我已有10多年的教培经验和经历，我却不知道自己是怎么走到这条道路上来的，是冥冥中？是无心插柳柳成荫？还是因缘际会？也许这就是我此生的使命和宿命。走上教育这条路，也许在许多家长看来，我们不过是学生的一个辅导员而已，甚至连老师都称不上。
可是，我一直不愿意承认，我谜之一样的自信:认为自己在做一份伟大的事业！因为再也没有比能影响生命更伟大的事情了。2016年我学习了系统的教育学，心理学，家庭教育……因为，我并不想单单只做一个只教孩子刷题提分的机构，我更想为家长的教育做赋能，成为家庭教育的支持系统。
所以，作为一个同时关注学业提升又关注家庭教育的从业者。
当我心中的理想家庭教育理念与科目培训发生冲突、形成＂悖论＂感时，我内心经常有种撕裂感！矛盾纠结、痛苦，无法言喻。也许这是我对当下这个时代的功利教育的不适。
️所谓的冲突维度:
传统文化课培训:要提分，应试，短期结果可见。
而理想的家庭教育逻辑:培养孩子的习惯，品格，内驱力，终身成长。
家长口头说:重视综合素质，却因焦虑不断追问分数，
️在时间框架上:
家长追求立竿见影的效果(单元考，期中，期末考)
理想的家庭教育逻辑:关注长期发展(以年为单位)而机构被迫用短期成果证明价值。
️责任主体
家长是教育第一责任人，机构/学校老师承担主要教学责任，家长付费后容易产生＂托管＂心态，推卸责任。
老师发现孩子问题根源在家庭，却无力改变。
️评价标准上:家长要分数，排名，升学率
理想的家庭教育逻辑:孩子的好奇心，韧性、社交能力、幸福力。
当这些冲突错位时矛盾与撕裂感，让我有过无数次想要放弃的念头。是教育情怀和责任感支持我走下去！
人总是在困顿中才思考，在思考中觉醒:
困惑的事总是在心灯突然点亮的一刻，释然。
原来，它们本质并不悖论，是教育完整性的两面！
孩子没有扎实的学科基础，空谈素养是空中楼阁，只是培养孩子刷题不培养思维和习惯，越高年级越后继乏力，所以，我的精读写作课本能地注入了素养基因，不仅教孩子阅读题型和作文套路，提升语文应试能力，更要通过经典文章滋养孩子人文情怀，激发思辨力与表达自信，关联现实，培养孩子共情，终身学习力。
通过数学思维训练，夯实基础，提升解题技巧，同时培养逻辑思维推理。耐心钻研和解决真实问题的能力
在作业辅导中，保障学习任务高效完成，同时让孩子学会时间管理，自主学习策略和责任心培养……
我希望和家长能成为教育的同盟者，
将家庭教育理念＂基因式＂植入学科教学中，希望在我的不断自我努力成长下，卓航教育能成为＂学业+成长＂的双重引导者，我会永远保持教育者的清醒，在浮躁社会中坚守＂育人＂本质，希望将来有一天，家长支付的学费，不是仅仅购买孩子的课时，更购买了一套科学教育解决方案和支持系统，确保孩子的进步，不仅在卷面上，更在未来的学习力和人生竞争力上！
我知道这条路注定艰辛，但我们愿意砥砺前行，不负众望！
与你共勉！
