现在最焦虑的教育孩子的问题，如何做好孩子的教育，是家长和学校面临的共同挑战。相信每位家长都有十分焦虑的痛点问题，孩子总是沉迷于电子产品，孩子做事老是磨蹭，孩子该如何安排假期生活等情况……
作为两个娃的妈妈，这是分身乏术。暑假了给老大报的托管班，老二还是每天继续上幼儿园。处于叛逆期的老大最让妈妈操心，玩游戏成瘾，苦口婆心的仍是劝不住。期末考试班级排名倒数，语文80多，数学70多，英语60多。无数次寄希望于自身的言传身教和学校老师的教导以及各种培训机构的课外辅导，都是不见成效。
在托管班上课的第二天，老大就不听生活老师的话，随便动餐具，最后他情绪失控不小心打翻了一桶粥，不承认错误，还自己跑回家。老师打电话给我，我只能又气又急，跟老师道歉，一起分析原因。现在11岁叛逆期的男孩，深管怕出极端事件，管时真是无从入手，油盐不进啊。
听了很多教育的理论:常习惯于自己的经验和价值观去衡量孩子的行为，不满意就试图通过施压和奖励的方法改变孩子。如此一来，孩子行为改变几乎完全依赖于外界刺激，当外界力量一旦消失，孩子就没有动力或恢复原样……
在教育孩子中时不能只着眼于自己看到和听到。而更应该用心探究隐藏在“冰山”之下的部分，孩子的根本需要是什么？以及如何从根本改善问题。
跟教育机构的老师探讨过，现在的孩子总是利用周边亲人和老师的关系互相制约，达到自己的目的。
孩子的成长并不完全依赖于父母的精细调控，在每一件具体事务面前，不要控制，要引导；不要太有痕迹，尽量无痕；不要怀疑，要相信；不要插手，要接纳。
在道德和安全的底线之上，父母应该让孩子做一切他喜欢做的事，唯有如此，孩子才能成为拥有独立思想的人，并有能力找到属于自己的生活之路。
你放手让孩子自己去做、去尝试，相信她有能力进行选择和自我修正。哪怕有些事情孩子做得很不精彩，哪怕孩子真的错了，你也要允许她犯错，平和地接纳她的不精彩。
如果我们只关注错误本身，我们就会陷入自责或批评自己的内疚感而无法把错误当成是学习的机会，当我们有这样的态度时，我们就无法帮助孩子让他们正确积极的面对错误。
如果我们能够帮助孩子评估他们对自己所做的决定的想法和感受，以及他们下次怎么做才能得到一个不同的结果，那么我们将交给孩子更多技能，这种方法也同样适用于我们自己，用它来评估自己所犯的错误。
【让孩子在你离开后仍可以飞翔，才是对孩子最好的爱】
1、有能力做的事，让孩子自己做；
2、没能力做的事，教导方法，让孩子自己做；
3、做错的事情让孩子承担责任；
4、让孩子自己做决定；
5、不要干涉孩子“笨拙”的行为；
6、不要干涉孩子“不成熟”的思想；
7、在孩子真正迷茫、求助时，才给予帮助。
我是一直在教育孩子时很气馁，屡战屡败，伤痕累累，但仍努力纠正着，不知未来是什么结果？
