亲爱的何老师您好！
新学期开始了，孩子又要让您操心了。感谢您百忙之中能抽出时间听我把孩子的情况说一下。
毋溯岩从春天进入青春期，性格上也开始叛逆，做事没耐性，情绪不稳定，和我严重对抗。主要原因是我平常过于急躁，对孩子过于严厉，苛刻，处处挑剔，不看她的优点，每天批评指责过多，很少表扬。如今我非常懊悔由于自己的无知，给孩子带来心灵上的伤害。
为了小升初，在4月份决定7月末小提琴考六级，孩子觉得压力大，不肯答应，我就用强硬措施，让孩子每天加大练琴量准备考级。从5月份孩子开始和我对抗的厉害，学习不主动，不愿意思考，小提琴课和补习班经常不愿意去上，在家也经常和我吵架，直到期末考试成绩下降很多……放假后更是爱发脾气，没自信，没有安全感，不愿意见人，不愿意说话，不愿意再拉琴，但是学校的所有作业，孩子都是很积极认真的完成，暑假还坚持上了英语课和小升初的语文数学课。
面对孩子的问题，我和她爸爸很痛心着急，到处请教，我们报班上课学习，一定要用爱心陪她度过叛逆期，一个暑假，我和她爸爸都在检讨修正自己，调整对孩子的态度。7月分孩子来了第一次例假，我想她的情绪不稳定和身体肯定也有关系。好在8月后期孩子在我们的引导下慢慢情绪稳定多了。
新学期孩子很期待，她说要自信，要好好学习，让自己强大起来。昨天回来我看她的语文书笔记记得很好，及时表扬了她，数学作业她也主动下午课前去找肖老师批改，我都及时鼓励了她，在家和我们相处情绪稳定，作业及时完成，保障了练琴时间。但她还是说自己没有特别强的一项，自信心不足。
她现在的问题是做事耐心不够，爱急躁，惧怕多思考问题，不肯吃苦多做练习题，多练琴。不肯多付出肯定就不会有多收获啊。
晚上练琴后面又有点不耐烦，我和爸爸一个暑假已经统一管教方法，不管她再烦躁，我们都会耐心温和的爱她，和她讲道理，让她养成温和，坚持，细心，做事认真，肯于动脑的好习惯，我们也会坚定而温和的杜绝她不良的行为，让孩子有正确的价值观，让孩子学习和练琴不断进步。
我和她爸爸很坚定的要带领孩子走过人生的重要时期，这期间肯定离不了何老师的支持，在此恳请何老师，有时间的话多关注孩子，看到她有表现好的时候能够表扬她一下，增强她的自信心，让孩子更有积极性的耐下心来用心学习，顺利升上中学。我和她定下了目标，考黎明中学或者考18中的艺术生，孩子也说了一定努力。
真心恳请何老师有时间多鼓励她，看到她有好的能表扬她，让孩子坚定信心，学习进步……
真诚的感谢何老师一直以来对孩子的关爱，我每次都很感动，都铭记在心，孩子也非常爱您听您的话，您说一句抵得上我们说十句的力量。有您的陪伴，孩子六年级一定是积极和上进的！
此致
吴菊萍
2018.9.04
