试这些小诀窍来鼓励孩子做出你希望的行为举止（适合1-8岁的孩子）。

1、你是孩子最好的榜样，孩子会学习你的行为。

孩子会通过观察你来了解在社会上应该有怎样的行为举止,你是他最早的老师，他的榜样，所以，如果你希望孩子做出好的行为，要以身作则。你所做的常常比你所说的要重要得多。如果你想要你的孩子说“请”,那么 你自己也要这样说。如果你不希望你的孩子大声说话,那么你自己说话也要轻声轻气。

2、 向孩子表达你的感受。

如果你希望孩子诚实地表达自己的感受，你也要诚实地告诉他,他的行为会如何影响到你。这样能帮助他体会他自己的感受，就像一面镜子，这叫做同理心。

到三岁时，孩子已经能够表现出真正的同理心。所以你可以说“妈妈不高兴了，因为你太吵了我没办法打电话。” 当你说话用“我”开头时，能够让你的孩子有机会从你的角度去看事情。

3、要抓住那些称赞孩子的机会。

简单来说,当你满意孩子的表现时,就可以给他一些正面的反馈。例如， “哇！你玩得好棒啊，我真的很喜欢你把所有的积木都放在桌上。” 这比你看到积木掉落一地时，大吼，“嘿！不要那样！”要好得多。

正面的反馈有时被称为“描述性表扬”。试着让你对孩子的正面评论(表扬与鼓励)远远高于负面评论（批评和训斥），6:1 是比较平衡的比例。

注意，如果孩子有机会在不被关注和负面关注中选择，他们会选择负面关注（他们需要引起你的关注，哪怕是以让你不高兴的方式寻求关注）。

4、蹲低到与你的孩子同高。

跪着或蹲在孩子身边说话,这是和孩子正面沟通非常有效的方法。靠近他们 说话可以让你设身处地了解孩子可能会有的想法与感受，这也有助于他们注意听你所说的话或要求。如果你和孩子靠得够近幷且吸引了他的注意力,那么,就不必要求他看着你。

5、倾听。

主动聆听也是一个可以帮助幼儿控制情绪的工具。他们常常会感到沮丧，特别是当他们无法用言语很好地表达自己的时候。如果你把你认为他们心中可能有的感受重述给他们听时（帮他们表达出来）,有助于缓和他们的某些紧张情绪。这也同时让他们感觉受到尊重和安慰，可能避免很多让他们发脾气的情况。

6、信守承诺，遵守你和孩子的约定。

当你坚持你作出的承诺，不论对她来说是好是坏，你的孩子会学会信任与尊敬你。如果你答应他把玩具收好之后要带他去散步,那么请把你的散步鞋准备好。当你告诉他，如果不停跑来跑去， 就要离开那个图书馆，那么准备好立刻离开。

不必大惊小怪，越是就事论事，就越好。这会有助于你的孩子感到更安心,因为这建立了一个前后一致与可预测的环境。

7、减少诱惑。

你的香奈儿包包或者Dior墨镜，看上去好好玩，对孩子来说，很难去要求他们记得不可以碰它。为了避免孩子天真的探索造成的昂贵物品的损失，就应把东西放到他看不到的地方。

8、选择有必要的冲突，减少没有必要的冲突。

在你干涉孩子在做的任何事情之前，特别是说“不” 或是“停止” 的时候，问问自己是否真的有必要这样要求。把指令、要求与负面反馈减低到最少,也就减少了产生纷争及反感的机会。规矩很重要，但只有在确实非常重要的时候才使用规矩。这样也不可以，那样也不可以，反而不能掌控大局。

9、对于孩子的抱怨、耍赖皮，要态度坚决。

孩子也不想变成惹人厌的人，如果他们抱怨什么我们就让步的话,那么我们反而是在训练他们更多地抱怨，即便我们并不想这么做。

“不” 就是“不” 而不是，如果孩子多求你一会儿就有可能。所以，除非你确实想说绝对不行，否则就不要讲（参照6、8的做法）。如果你说了“不”，然后又让步，孩子下次就会抱怨、耍赖得更多，希望可以再度侥幸取胜。

10、 坚持简单且正面的指令。

如果你能用简单的方式给出明确的指令，孩子就会知道该做什么。比如，“请在我们过马路的时候牵着我的手。”，而不说“不要在过马路的时候乱跑”。用正面的方式叙述事情，可以让他们往正确的方向去思考。例如，“请把门关起来”会比“不要让门开着”更好。

11、教孩子承担责任与后果。

随着孩子长大,你可以让他们为自己的行为负更多责任。你也可以给他们机会，让他们去体验该行为产生的自然后果。你不需要总是扮演“唱白脸”的角色。比如，当你的孩子忘了把午餐放进书包里，那么他中午就会饿肚子。挨饿是他自己必须承担的后果，饿一次肚子幷不会伤着他。

有时候我们的出发点是好的，为了孩子做了太多事，反倒让他们失去了自己学习的机会。

还有些时候，你需要说明不可接受的行为或危险的行为的后果。这种情况下，最好确保你跟他们解释过会有怎样的果，并且孩子事先也接受不去那么做。

12、 只说一次就够了。

孩子能听得进去很多信息，这是很令人惊讶的，即使他可能没有足够的社会成熟度来告诉你他听懂了。唠叨与批评让你感到厌烦，而且也不管用。到最后你的孩子只会不听，然后不明白为什么你更生气了。

如果你想要给他最后一个配合的机会，那么提醒他不跟你合作的后果，然后就开始从一数到三。

13、让孩子感到他很重要。

孩子喜欢感到他们能为家里做些什么，与其什么都代劳，不如开始让他做一些力所能及的简单杂务或事情，让他在做家务方面逐渐扮演一个重要的角色。这会让他觉得自己很重要，而且会为能帮上忙而感到很自豪。如果你给孩子很多练习做家务的机会，他会越做越好，也会更努力地去做。安全的家务能让孩子有责任感，建立他们的自信心，同时也能够帮上你的忙。

14、 提前制定计划，为具有挑战性的状况做准备。

有些时候，同时照顾孩子和做你需要做的事是很困难的。如果你能事先预想到可能遇到的困难，就可以配合孩子的需求制定计划。比如，提早五分钟通知需要他做别的活动了，让他有个准备，记住要告诉他为什么你需要他的配合，然后他才能按照你的要求做好准备。

15、 保持幽默感。

另外一个可以消除紧张及可能冲突的方式，是幽默感与乐趣。你可以假扮成一个搔人痒的邪恶怪兽或是发出动物的怪声音。

但是不要拿孩子开玩笑，这样的幽默没有用。幼儿很容易因为父母“揶揄”而感到受伤（写到这里想起我小时候总是因为发音不准而被大人笑，或者我很着急要表达什么的时候，爸妈就笑我，我越着急他们就越觉得好笑……）。

能使双方都笑出来的幽默是非常好的。