本课要求学生能在规定的时间里,用纸造一座有一定大小和载重能力的桥,是对本单元知识的运用与巩固,也是一个具有挑战性的动手设计制作活动,目的是引导他们在经历设计、制作和交流评价的过程中,发展各方面的科学素养。我用了两个课时完成本课的教学,第一节课学生玩得非常开心,大量的课堂时间都还给了学生,30分钟的设计制作,学生依然感到意犹未尽。课堂气氛空前的活跃,绝大多数的学生都能够参与到造桥的工程中去,我给学生提供了一张报纸,学生提出希望能用更多的材料使得桥梁更美观,承重能力更强。没有完成的小组可以课后完成,学生经历了从设计——建造——改进——完成的全过程。在造桥的工程中,遇到了各种各样的问题。他们共同讨论、协同合作,一起解决这些问题,每个学生都有不同程度的收获。
第二节课是学生从材料、结构特点、主要步骤三个方面对改进后的作品进行展示和说明,接着,从外观、结构合理、符合标准、承重成绩四个方面进行评价。虽然有些小组没有完成任务,但是拿来分享作品的小组,做得比我预期要好。