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过去是一个幽灵，虚无缥缈，没有什么影响力，只有未来才有分量。
教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。教育不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。——塔拉・韦斯特弗《福布斯杂志》访谈 引自 序
总结
总结来说，这本书可能没有我意料中的“好看”，大多数原因是因为我无法与这本书产生某种共鸣，虽然很敬佩作者突破家中的枷锁，实现了自己的人生价值，我也赞同”这是一本关于家人的精神虐待下自我救赎的故事“这个评价。但是我感觉不到自己与作者的“对话”，可能更多的是一种旁观者，是一个听故事的人。可能会期待作者能在书中体现出“教育如何给她的世界带来了变化”。
总结来说还是要多多审视自己吧。
四月下半月：
还是拿起了教育类的书籍，希望能产生更多的共鸣？
质性研究的书籍 《我是个妈妈，我需要铂金包》
课堂书籍《文化教学》（为了论文）、《静悄悄的课堂》（佐藤学）
教育类书籍《教育学原理五讲》
我总结了一下为何我的进度比预想的低了好多
除去作业的繁杂压力，感觉自己真的太能睡了。。。。
四月下半月，希望有所进步嗷！
