萤火虫‖新父母晨诵+晨诵启思087

张爱敏

【新父母晨诵】

真正的教育者是这样一种人，他竭力使儿童、少年和青年在他们所关心的一切问题上都得到真实的答案，以便他们在人生的起步阶段没有徘徊和失望。——《苏霍姆林斯基选集》第 1 卷，第 272 页

萤火虫微语主持：朱永新

记得有一位外交家曾经说过，他的策略是真话不必全说，但说出来的应该全是真话。我想，这个策略应该也可以用在我们的家庭教育上，用在我们与孩子的交往上。按照苏霍姆林斯基的要求，我们应该满足孩子们的好奇心与求知欲，让他们对于“所关心的一切问题上都得到真实的答案”，这样才能够使他们“在人生的起步阶段没有徘徊和失望”，健康快乐地成长。亲爱的父母，永远不要给孩子说自己也不相信的话，永远不要给孩子虚假的答案。

当稚嫩的声音刺穿生活的迷雾，抛出那一个个“为什么”，我们是否曾以轻飘的童话或闪烁的借口搪塞？苏霍姆林斯基的箴言如晨钟暮鼓，敲击着每位父母的心灵：“真正的教育者竭力使儿童、少年和青年在他们所关心的一切问题上都得到真实的答案。”这“真实”二字，是童年航船不可或缺的压舱石——唯有它，才能让年轻的生命在人生起航时避开迷茫的暗礁，驶向澄澈辽阔的未来。

然而现实中，“善意的谎言”常如藤蔓缠绕亲子对话。孩子问“我从哪里来”，一句“你是捡来的”便敷衍了事；亲人离世，用“他去了远方旅行”模糊死亡的真相；面对自身困境，父母戴上“一切安好”的假面……这些看似温柔的遮蔽，实则如薄雾笼罩初升的太阳。童年对世界最初的认知图景，若由虚假的颜料涂抹，当真相的强光终将穿透迷雾，图景崩塌带来的震撼与不信任感，远比直面真实更为灼痛。当孩子发现圣诞老人原是父母的“合谋”，那份纯真喜悦碎裂后，信任的基石也悄然裂开缝隙——原来最亲近的人，也会编织幻梦。

朱永新先生所倡导的“真话不必全说，但说出来的必须全真”，恰如在这困境中开辟了一条智慧小径。真实不等于残酷的倾泻，而是以爱为筛，根据幼小心灵的承受力与理解力，量体裁衣般给予适度的真相。面对死亡，不必过早描绘冰冷细节，却可以坦诚生命的有限：“爷爷离开了，身体停止工作，再也不会回来。我们都会想念他。”当孩子追问社会阴暗面，无需渲染绝望，但可承认存在不公，同时强调人性向善的力量。这种“有限度的真实”，如同为孩子搭建认知的脚手架——既提供稳固支撑，又留有成长攀升的空间。

更深层地，苏霍姆林斯基对“真实答案”的呼唤，直指教育的灵魂本质。教育并非知识的单向灌输，而是点燃对世界真诚发问的火炬，并共同求索答案的旅程。当孩子的问题总能得到真实的回应，探索世界的勇气便在内心生根发芽。每一次真实对话，都在加固亲子间最珍贵的纽带——信任。这份信任是未来风暴中的避风港，当青春期叛逆的浪潮汹涌而至，当成年后的人生抉择迷雾重重，孩子仍会因这份根植于童年的信赖，愿意向父母敞开寻求真知的心门。

反观当下教育生态，真实常被功利性标准答案所挤压。课堂上对“唯一正确”的膜拜，无形中弱化了独立思辨的光芒。家庭作为教育最初的土壤，正应成为守护真实讨论的圣地。当孩子就一道数学题提出非常规解法，与其急于否定，不如欣赏其思维火花；当他对历史人物评价迥异于教科书，亦可平等探讨视角的多样性。这份对“真问题”与“真思考”的呵护，恰是培养未来创造者的摇篮。

作为父母，给孩子真实的答案，需要的不仅是知识，更是面对复杂世界的勇气和谦卑。我们无法知晓一切，但可以坦诚：“这个问题爸爸/妈妈也在学习中，我们一起去查资料好吗？”这份对真实的敬畏与追求的姿态，本身便是无价的课程。当孩子看到父母在真相面前的庄重与热忱，求真便从训诫内化为生命的本能。

真话是光，穿透混沌；真实是锚，稳住初航。苏霍姆林斯基的教诲穿越时空，为新父母点亮一盏心灯：让我们以智慧筛选，以勇气陈述，以深情陪伴，将真实作为最珍贵的礼物赠予孩子。唯有在真实浇灌的土壤上，生命之树才能根深叶茂，无惧风雨。当年轻的心灵携带着真实赋予的清晰地图与内在罗盘启程，人生这场壮阔的远航，便拥有了抵御迷失的最强抗体，向着光所能及的最远处扬帆。