中午刚吃完饭进教室，就见凯气呼呼地冲了进来，三两步跨到他的橱子前，打开橱门把里面的毛绒抱枕、水杯、书、袋子一下子全扔在了地上，又从地上捡起来抛洒在空中，有一些还落在同学的桌子上。同学们都笑着看着他，我很纳闷地问出了什么事，可是同学们只是笑着异口同声说没事。我看到同学们笑的坏坏的表情，就猜到可能是和我们班里的一个女生有关系。于是我没有说话，就站在那里笑眯眯地看着他扔东西发泄愤怒。这时他又从橱子里拿出一袋子书，看起来沉甸甸地，就要扔出去。我这才严肃地制止他，让他停下来，不要砸到同学。他这才停了下来，坐在凳子上呼呼喘气。看他停下了，我也只是笑笑，也没有问他为什么。同学们看着也没什么热闹了，也就投入了学习。
12点半，学生午休，等学生都休息的时候，我把他叫到了教室的外面，这才问他是怎么回事。他一直说没什么事儿，然后我就点出来是不是和诺有关系，他就不再说话了。我说：“怒气也发泄了，该跟我说说怎么回事了吧？”他说他被甩了，我也只是笑了笑，问他为什么被甩了。他说他也不知道为什么。因为我知道原先他们两个有早恋的苗头，就分别和两个孩子谈了话，又把两个孩子叫在一起谈了话，和各方家长都联系了，两个人也表态说不再联系。后来他们两个在学校里确实没有联系过的迹象，我也没有再刻意提起这件事情。
从今天的情形来看，两个人之前应该是没有分开。马上就要中考了，我怕这样的起落会影响他们的心情，就跟他说：“今天你心情不好，需要一个发泄的途径，我也就没有立刻严厉地制止你，刚才在教室里的鲁莽行为，我也不予追究了。但是这种行为影响到了其他同学，我也只是看你心情实在太糟糕而没有严厉地呵斥你。”这时他的心情也平静了很多，也意识到自己做的太过分了，于是跟我道歉，承认是他太冲动太不冷静了。我这才又跟他讲了关于早恋的危害和中考前应该具备的心态。他的心情也慢慢平复了，说自己太不冷静了，影响了自己的形象，也影响了同学。
说到冷静，我对自己今天的表现还是比较满意的。我在学生最冲动的时候自己先冷静下来，克制了自己，给了他一个发泄的途径，这样再和他谈这个问题的时候就比较容易被他接受，他也没有抵触情绪。
所以教师的克制力，冷静面对问题的能力也很重要。其实，冷静是一种实际能力，需要不断历练提高。增强冷静应对的本领，就要理智处事，学会忍耐和克制，学会宽容和谅解，不感情用事、莽撞冲动。另外真诚的态度更是解决问题的关键，今天的事情，我是很真诚地和凯去谈，他也愿意告诉我发生了什么，接下来我才能给予他引导，帮助他正确解决问题。
虽然我做不到每次遇到事情都能冷静思考，但是我会努力去做，如若有一颗落花流水平常心，相信很多的矛盾就不会成为矛盾。
