是不是渐进了自由之境？
功利心越来越淡，越来越多了慈爱。
漂亮的、学习好的瑶，我喜欢。天天不写作业，交白卷的良，我也不讨厌。问题孩子的背后，可能是破碎的家，缺失的爱，他需要的，是更多的温暖。
各类比赛，都令我兴味索然。这使我更安心守着教室，上好家常课，真实，简单，思考、解决最贴近学生的实际问题，不被别人左右，坚持自己的想法，保有自己的特色。
量化考评于我，不再是作茧似的的束缚。精确到零点零零几分的数字，是不是很可笑？淡化它，换来的，是更多教学的自由。我只做对学生有益有效的事情，而不必战战兢兢、锱铢必较，为迎合检查而大做无用功。
解放了自己，也解放了学生。孩子们的日记，写自己最想写的，保证原创，自由表达。分享时，孩子们的朗读声、笑声，不就是最好的评价吗？
