任茹静春蕾六幼
一、感受
无论是家庭环境、幼儿园环境,无论是物质环境、精神环境,它们都是孩子身处其中呼吸的“空气”,对孩子的身心发展至关重要。
二、收获
1.家庭中家长要担任起社会角色。
2.创设能预防纪律问题的环境或课程。
3.孩子眼里万物都是有鲜活生命的。例如:他们在坐凳子时会想“凳子会不会疼”。
三、行动
1、家长要引领孩子玩一些有难度的玩具。(家里的数独玩具)
2.榜样的力量无穷,给孩子树立一个好榜样。
任茹静春蕾六幼
一、感受
无论是家庭环境、幼儿园环境,无论是物质环境、精神环境,它们都是孩子身处其中呼吸的“空气”,对孩子的身心发展至关重要。
二、收获
1.家庭中家长要担任起社会角色。
2.创设能预防纪律问题的环境或课程。
3.孩子眼里万物都是有鲜活生命的。例如:他们在坐凳子时会想“凳子会不会疼”。
三、行动
1、家长要引领孩子玩一些有难度的玩具。(家里的数独玩具)
2.榜样的力量无穷,给孩子树立一个好榜样。