我的教育故事 之时光不语，静待花开

2019年9月初为人师，这是我大学毕业后的第二次职业转变，于我而言既是机遇也是挑战，来到学校看到崭新的面孔，我的内心很高兴也略带些紧张，感到高兴的是自己走上了人民教师的岗位，长大以后我就成了您！略显紧张是害怕自己教不好学生，觉得自己会愧对很多信任自己的人们！来到这片土地已经3个月了，在这三月里遇到这群可爱的一年级学生，成为了她们的班主任及数学老师，我的初印象是一年级的小学生特别活泼好动，他们的注意力很容易分散，因而一开始我的教学过程是不顺畅的，经常会中断，在第一个月的课堂教学中，我面临很大的挑战，作为新教师的我缺少经验，对孩子的教学及行为习惯的养成教育不知从何下手，但是我的同事们给了我很大帮助，他们给了我很多课堂教学经验，在一年级的课堂教学中采用了口令教学，比如“小嘴巴，不说话，小耳朵，听声音”这类的，在实际运用中效果也是可以的，比起之前生硬的对他们说请做好管用多了！在接下来的期间里，课堂上我认真对待教学，课后我会走到他们中间，与他们一起玩耍，了解他们每个人的特点，关心他们的学习与生活。渐渐地，我与他们的距离拉近了，每天去上课，他们远远的就在门口看着你，嘴里还亲切的叫着老师好，这一刻，幸福感油然而生，课上学生也积极参与，课后师生相处融洽，这些都是我来到这里三个月间发生的改变。但是现在的我还有很长的路要走，一方面是自己的教学能力和班级管理能力仍然需要提升，另一方面是自己还需要不断学习，向一名优秀的老师迈进！