2020年3月9日案例观摩报告
咨询师：孙淼 乔志勇
咨询者：希望
观摩者：卿SY
咨询问题：改变自己，找出心里的恐惧的原因，拥有正常的（有社交、有朋友）的生活
问题类型：焦虑 +抑郁
这是希望同学第二次咨询，单从表面上看，整体状态还不错，压抑的情绪少了很多，并且主动和老师朋友们打招呼，很有礼貌；看起来是下定了决心，要找到影响自己情绪和社恐的根源所在，慢慢去克服、去接纳，去改变……直到拥有自己想要的生活。
整个咨询过程流畅，老师很nice，希望很配合。由于前面咨询过一次，对于希望的个人资料信息都比较了解，孙老师和乔老师都注重在需要突破的关键点上面去做文章，在和希望沟通和交流的过程中，尊重、真诚和共情都体现的淋漓尽致，具体化、解释、澄清交替使用，始终围绕着老师思路的关键点进行探求、引导，反复循环，当希望陷入害怕、逃避、现实（事实）、独处、评价、纠结、改变的动力的这个“死循环”的时候，老师们循循善诱地提醒、告知，解释和澄清，最终在希望内心深处挥之不去的仍然是“成绩”，唯“成绩”决定了一切，那这个“成绩”背后的推手是谁呢？通过乔老师步步为营的引导和梳理，是小学老师对待希望“成绩”的态度，并由此引起的一系列世俗偏见和主观意识（连同小学同学，这也是一种校园欺凌吧），对希望同学带来了心理和心灵上的严重创伤，让希望同学一直陷在“唯成绩论”的怪圈中反复，在世俗的偏见和眼光中束茧自缚，终于在高考公布成绩以后，感觉无地自容，不管自己多努力，付出多少，都未能得到自己想要的结果，从此害怕、逃避、恐惧……
今天不想写希望同学的自述，太让人辛酸和心疼，在此略过（有想看的看官，可以查阅 简书 上期的观摩文章《走出恐慌的人生》）。
我的感受：孙老师和乔老师对这个案例做得如此顺畅，看得出来之前是下过深功夫的的，而且两位老师本身就很强大，点赞哦。重点是希望同学本人，感觉有很大的改变，知道这条路不好走，还是勇敢、坚强的坚持下来了，可见其决定和信心；这条路不仅漫长，还充满痛苦的回忆，伤疤会一层一层的撕开，血肉模糊，这个既脆弱又坚忍的男孩需要再度去认识自己，认识周围的环境、人和事以及带来的偏见和不合理的认知，重新认识自己，肯定自己，接纳自己……在此祝福希望同学，早日看破世俗的偏见（过往匆匆，不过而而，人生漫长，坦坦荡荡），挣脱束缚，蜕变成与众不同的“蝶”。感谢白老师实战团队给予的观摩机会，也感谢两位老师的辛苦付出。
