前几天，十几位高中同学聚会，荣娟对我说：“看到你出书，我感觉自己有你这样的老同学挺骄傲的，所以与别人提到你，都要说我们是高中同学。”
听了她的话，对我来说两个字感动。
我们便讲起了初中教我们语文的陆子才老师。荣娟又来话题了，她说：“那天，我和陆师母在小学校门口接小孩，不知道谁提起了你，说蒋坤元是作家，陆师母就说蒋坤元是我先生的学生，她讲了我一大堆聪明啊一类的好话，感觉陆老师有你这样的学生，她做师母的也为你骄傲。”
荣娟的话太让我感动了。
我有点不相信，说：“陆师母又不认识我？”
荣娟说：“那肯定陆老师一直在她面前说你呢？”
这下，我听了她的话，除了感动之外，就是心里开始内疚起来。
陆子才老师是我读初中的语文老师，他家里有自留地，所以大忙的时候他会赤脚来上课，那裤脚卷得高高的，所以我们把他比作“藤野先生”
在鲁迅笔下的藤野先生是这样的：
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道:“我就是叫作藤野严九郎的……。”
而陆子才老师经常对我们说两句话，一句话是“冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功。”
另一句话是“你们现在不好好读书，以后走出校门要说后悔的。”
现在回想起来，如今我挚爱写作与陆老师的教诲分不开。那时候，他让我负责出黑板报，所以我就一个人出黑板报，虽说此事有点辛苦，但可以说让我得到了锻炼，最重要的是写作的萌芽在我的心里驻扎了。
一晃四十多年过去了。
陆老师也该七十多岁了吧。
荣娟对我说：“什么时候你召集我们初中同学一起把陆老师请过来，让我们相聚一堂。”
她的这个建议得到了在场同学们的一致赞扬。
我也就有了想法，等这个疫情过去，等我拿到长篇小说《吞》《白米妹妹和黑豆哥哥》，到时我就请陆老师与我们初中同学相聚，我要把我的两本新书恭敬地献给他，并在书的扉页写上：此书献给我初中时的语文陆老师，谢谢您的教诲，您的学生蒋坤元。
——这个希望不仅美好，而且可以实现，也可以说“还债”，感觉不请陆老师就像欠他钱一样的。
