金子美铃

对于一首首生动的儿童诗歌，最好的学习方式莫过于诵读。诸向阳老师说过：“用晨诵，扣开清晨的大门。”这样的学习，本身就极具诗意。

诗歌仿写

给学生搭起仿写的架子，用诗歌的语言，表达自己的思绪，诗歌的内涵亦和孩子走得更近紧密。

但跨出模仿的圈子，儿童诗歌能在孩子的生活中延伸得多远？

这本是一个慢的过程。当有机会跨过山和大海，逐步领略到生命的博大与自然的无尽生趣，心中的审美嗅觉或许会越发敏锐。

虽然写生的时间很短，但当学生们有机会走出课堂，将所有的目光聚焦于这个季节时，随着一字一句创作下的，都是每个孩子对于秋天独特的发现与诗意。

陈昊阳作品

彭诗尧作品

吴承璟作品

黄博炜作品

谢正阳作品

杨淳瀚作品

伍欣悦作品

文帝作品

郭彤作品

尤子恒作品

罗钇琨作品

吴爽作品

江佳悦作品

胡爱佳作品

周心彤作品

江咏穗作品