世界上最快而又最慢，最长而又最短，最轻易被人忽视，但又最令人后悔的就是时间。——高尔基
为了提高同学们数学学习的兴趣，体会生活中处处有数学，将课堂教学和课外实践活动相结合，可以开展“寻找生活中的数学——探秘年月日”的系列实践活动。
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预想实践活动一：思维导图大风暴
在各班数学老师的指导下，让学生经历查阅、搜集、归纳年月日知识等过程，小组合作自主设计、排版，绘制出属于各具特色的思维导图，整理了年月日这部分的知识。
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预想实践活动二：科普知识小讲坛
以综合实践课及微机课辅助，通过上网搜索、查询书籍，寻找资料继续探索——年月日的来历。图文并茂的视频讲解，也可以到科技广场观看，解开同学们心中的疑惑。
预想实践活动三：巧手绘制年历卡
将所学的知识加以运用，制作日历的环节必不可少。小组中每个成员分工合作，制作了独一无二的2019年日历。在月初与月末的衔接中，更加深了对年月日的理解。
预设活动时间：2~3周
这样学生不仅对年月日有了进一步的认识和理解，更多的是他们兴致盎然，对数学充满了浓浓的兴趣，感受到了数学来源于生活，并运用于生活。
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努力让每一段学习之旅成为孩子探索、享受、生长的过程，我们一直在实践的路上。
