今天读了《一线教师通往教育专家的桥在哪儿？》这篇文章。作者给出的结论是，从记录教育生活开始。这个跟我思考的不谋而合。动手开始写，意味着开始以理性的思维开始看待教育生活，开始对教育现象进行反思，当开始写的时候，就开始了有意识的把理论知识与进行结合的开始了。所以写作是一个提升专业成长的道路。像文中所提到的窦桂梅、闫学、陈宇、孙明霞等哪一个不是从写作开始的。
孙明霞老师分享了她的写作秘诀：
真是：教师写作其实很简单，就是书写自己的真实的教育生活，记录自己的教育教学行为，表达自己对教育的理解和情感。
坚持：流水账能够坚持“流” 天长地久就能汇流成河，成为好文章，也成为生命中的一个个珍贵的记忆。
放下功利心：不为数字而写，只是“随心所欲”地记录下心中流淌出来的文字。
学习与思考：花里胡哨的文字假如没有思想充盈的话，只是一件华美的外衣。
想想我自己，虽然不能跟高手相比，但是我在自己的水平中师逐步的再成长，原来我也是读书的但是随心所欲，找到啥书就读啥书，读的书是零零星星短短续续的，所以也没有感觉到成长，但是最近几年，我自己已经感觉到了，比如在备课方面就比原来思考的深入了，特别是加入了小尘老师组织的一起写吧的活动，更是感觉到了自己在写的方面比之前进步多了。虽然写的也是一些没有多大价值的流水“账”，但我在坚持着，最坏的坚持也比华丽的退场强，更为可贵的是我走上了“坚持”的道路，每天我丢坚持写作，读书。在今后我依然会坚持下去，期望在自己能不断的超越自我。
