苹苹老师“今天塔塔班来了一个新朋友，现在请新朋友来做一下自我介绍吧。”

圆圆（朱君甯）“大家好，我叫圆圆，是穿裙子的小女生。”

苹苹老师“我们班也有个圆圆，但是它是圆圆姐姐，新同学，也叫圆圆，但是是圆圆妹妹哟～”

第一节课

手工智能:《大汉堡》

目标:锻炼孩子的手脑协调性和手指灵活度。

小朋友们早上好，我是苹苹老师，苹苹老师要问一问小朋友们你们去麦当劳或者肯德基的时候喜欢吃什么？

成成“我喜欢汉堡和薯条。”

阳阳“我喜欢吃Hamburger”

圆圆“薯条，我喜欢吃。”

小花“我超级喜欢吃汉堡。”

予宸“汉堡 汉堡。”

苹苹老师今天要和小朋友们做汉堡和薯条。小朋友们你们猜一猜这都是汉堡里面的什么？

苹苹老师拿起红色皱纹“小朋友们这是汉堡里的什么呀？”

成成“是西红柿吗？”

阳阳“肯定是西红柿呀！苹苹老师那黄色的是芝士吗？”

苹苹老师“小朋友们回答对了，这是西红柿，不过这个黄色的是汉堡的面包片。”

阳阳“那绿色的是蔬菜吗？”

小花“我喜欢吃汉堡。”

圆圆“我喜欢吃汉堡里的蔬菜。”

予宸“我也喜欢。”

苹苹老师“阳阳回答的很对，这绿色的就是汉堡里的蔬菜。小朋友们喜欢吃蔬菜是非常好的习惯。”

苹苹老师“小朋友们在吃汉堡的时候还喜欢吃什么呀？”

熙宸“薯条。”

成成“还要吃薯条。”

阳阳“我也喜欢吃薯条。”

苹苹老师“今天我们不仅仅要做汉堡，还要做薯条呢～”

我们需要将皱纹纸对折用小手搓对折的皱纹纸，把黑色卡纸上的胶带纸撕掉，就可以贴出你喜欢的汉堡夹心了，再把两个汉堡皮背面的胶带纸撕掉，贴在汉堡夹心的上面和下面，这样我们的汉堡就完成了。

现在我们要做薯条了，把薯条背后的胶带纸撕掉，贴在汉堡的旁边，贴好薯条后，我们需要把薯条盒子背面的胶带纸撕掉，贴在薯条的上面。这样一份汉堡薯条就完成了。

苹苹老师的汉堡薯条完成了，现在请小朋友们来完成自己的汉堡薯条吧！

阳阳在搓皱纹纸的时候双手的配合能力很棒，在撕胶带纸的时候手指也是非常的灵活。

予宸撕胶带纸的能力有加强，在把皱纹纸贴在黑色卡纸上的时候会有点贴偏。

小宝在搓皱纹纸的过程中速度很快，在撕胶带纸的时候速度会放慢一些，在贴皱纹纸的时候很有自己的想法。

成成和熙宸在撕胶带纸的时候手指非常灵活，搓皱纹纸的时候双手的配合能力很不错，贴薯条的速度也是很快的。

小花在搓皱纹纸的时候双手的配合能力是很好的，不过在撕胶带纸的时候手指的灵活度还需要加强。

圆圆小朋友在贴皱纹纸的时候会把皱纹纸贴偏离胶带，但是在搓皱纹纸和撕胶带纸的过程中速度很快。

新来的小朋友圆圆在撕胶带纸的过程中速度很快，在搓皱纹纸的过程中需要老师在旁边辅助。

第二节课

反应智能《击鼓传球》

目标:让幼儿儿通过耳朵对鼓开始、鼓进行和鼓停止的判别，训练幼儿的听力和运动觉协调反应能力。

苹苹老师“，铛铛铛  铛～今天苹苹老师带来了一个鼓和一个球，苹苹老师请小朋友们敲一敲这个鼓。”

现在苹苹老师要请小朋友们围成一个圆，苹苹老师这里还有一个球，现在苹苹老师要把这个球随机给一个小朋友，当这个小朋友听到鼓声的时候就传给旁边的小朋友，当苹苹老师的鼓停下来的时候，球在那个小朋友哪里，就要请那个小朋友给苹苹老师和小朋友们表演一个“节目”哦～

苹苹老师要开始游戏咯～小朋友们要仔细听鼓声是停下来还是在响。

一周的时间很快就过去了，小朋友们期待下周的相见，最后祝小朋友们有一个愉快的周末。