古诗教学应该如何读出韵味？
古诗是教学的重难点，看似简单却难教。我该如何教，才能突破重难点，实现教学目标？
如果评课的人说“课件上的荷花很有古典韵味，突出文化特征；课件字体颜色突出搭配合理。”
你会觉得他是在夸你，还是批评呢？
2，古诗教学应该如何读出韵味？
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