今天上午带孩子上了轮滑试听课，最后的结果还不错，上完课说，明天还要来。

轮滑课是在小区里的一个小广场上的，早就听孩子同学的妈妈说这个教练不错，之前他们上过别的教练的几次可课，可是什么也没学会，换成这个教练后就好多了，教得特别好，很快就学会了。上课时间是每天早上8点到9点半，之后教练就要去轮滑馆里教课了，选在小区里上课省去了路程上的时间，十分方便。

之所以考虑学轮滑，也是孩子在他同学的“诱惑”之下，有点想学了，前几天我问她要是想学就重新买一双轮滑鞋，之前曾经买过一双已经小了，她答应了，有了她的这个态度我才考虑给她报课的。

因为之前假期里，睡得晚起得晚，今天约的八点试听，起床、按时到达还是有难度的，七点半好不容易把她叫起床了，吃饭的时候还磨磨唧唧，最后说出了实情，原来她是不想去上课。之前都跟她说好了今天早上试听轮滑课，没有什么异议，到这个时候说不想去了。

我问他想不想像她同学一样滑得那么好，她说想，那我说想要做成什么事，我们肯定是要付出一些辛苦和努力的，她说那今天试听要是好就上，不好就不上，无奈之下我答应了，最后吃饭还是不好好吃，吃了一点后我就拉着她去了。

到场地的时候已经8点一刻了。教练已经在上课，见我们来了，说先穿好鞋吧，穿好鞋和护具后，教练就来教她初始动作，我抽空跟教练小声说：“她比较胆小，今天试听能让他感兴趣就行，后面也好让她报课”。

教练教，她就学，还挺认真的，其实这是我家娃的优点，就是能按照老师说的做，很听话。起初很紧张，教练一离开看别的孩子，她就滑着到我这来了，总害怕摔倒，最厉害的是教练教一个外八字脚慢慢滑的动作时，她的手心也朝外，两手也呈外八字状，教练说怎么看她手的动作那么别扭呢，就总叫他手背后，我在旁边看着只想笑，也告诉她手不必那样紧张，简直太搞笑了。

后来她滑一圈就来找我，我鼓励她继续滑，并且告诉她三个字，就是“靠自己”，因为不是妈妈在学，而且妈妈也不会，学本领是自己的事，只有靠自己，慢慢在滑中找感觉，自己体会教练教的东西并且找规律才行，感觉她听进去了，慢慢不再总找我扶她了。

后来教练又教了几个动作，开始的时候都是扶着她练，后来自己慢慢练，练得是那么个姿势，但熟练度很差，每做完一次，她会问我做得对不对，我十分肯定地告诉她对，并且说做得很棒。

下课了，她说感觉挺好，想明天还来，我很高兴地给她报了10节课。下课后继续和她的同学滑轮滑，在那个小广场绕圈走，起初她叫我跟着她，我跟了几圈后，鼓励她自己去滑一圈，我看着她，自己就去了，这时的动作就不那么紧张了，放松了不少，自然动作也显得娴熟了一些。

想他五岁多的时候，曾经上过一次轮滑试听课，那次上了一节课哭了好几次，最终没有报，我想是对的。现在我认识到了，孩子上这些课外班的时候是需要根据孩子的年龄和性格特点也即生理心理特点来报的，并不是看别人家孩子学得挺好自己家孩子就也要学。