孩子不写作业，有三种可能：一、学过的内容都会，考试难不倒，所以觉得没必要写作业；二、学过的内容太难，孩子有畏难情绪；三、孩子无法通过写作业这件事满足自己的归属感，也无法体现价值感。
第一种情况属于孩子特别聪明，这种情况相对比较少见。
这种情况的孩子多半是比较自负的，也有属于自己的判断，他们认为课上认真听，考试能考好就够了。当然，成绩好，老师也不会太为难他们，而他们也非常享受这种特殊待遇。
这类孩子通常自尊心很强，家长老师在引导时他们时要特别注意保护孩子的自尊，在此基础上引导孩子建立正确的评价方式。
第二种情况比较常见。
这类孩子之所以不写作业，还撒谎，原因在于孩子从小没有养成一个良好的学习习惯，且家长老师太过强势。
没有养成良好的习惯导致孩子在学习过程中积攒了太多的问题，而这些问题又没有得到及时的解决，孩子在学习过程中遇到了障碍，无法翻越的障碍。
面对强势的家长老师，孩子的这些问题无从出口。不写作业是积攒问题的体现，撒谎是逃避惩罚的体现。
面对这类孩子，首先要做的是把孩子从对强势的恐惧中拉出来，然后再有针对性的解决孩子问题！
第三种情况是因为家庭因素导致的心理问题，近年来呈上升趋势。
现实中很多家庭不和睦，或者离异，或者父母在生活中把更多的关注放在了自己身上，这些情况都会削弱孩子的归属感和价值感。
孩子的不良行为其实是在引起某些特定人群的关注，这些人可能老师，可能是同学，可能是家长，也可能是其他什么人。
总之，没有无缘无故的不良行为，孩子任何的不良行为其实都是在告诉身边人，他需要更多的关注。
需要注意的是，有些孩子会因为关注度降低而产生不良行为。比如在家里被视为掌上明珠的孩子，突然来到学校这个大集体，本来众星拱月孩子变成了普通的一员，甚至另外一孩子表现的更优秀，更能得到教师和同学的关注，这对孩子来说，无疑是非常大的打击！
倍受打击的孩子无法通过正常渠道获得关注，便会通过其他方式吸引别人的关注。不写作业、撒谎其实也是孩子寻求关注的方式！
