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朋友家孩子小米7岁，长的文文静静的，是个挺乖巧的宝儿。上了一年级后，因为没有提前进行小学预习功课，语文的拼音从头开始学和写，数字数学阿拉伯也学着写。家长也费了不少的心思辅导孩子功课，这个还好，最头疼的就是孩子做啥事都慢吞吞的，写作业就没有在晚上8点之前结束过。
放学回到家，放下书包在书桌前坐下，开始写作业，一笔一划的写了20分钟了，可语文老师布置的字就是没写几个，倒是一个劲儿的嚷嚷“妈妈手疼，不舒服”。早晨起床也不愿意起，要喊好几遍才肯不情不愿的起来。不仅如此，洗脸刷牙吃饭等等，都是磨磨唧唧，越催就越慢。
有时朋友真的压不住火，劈头盖脸的熊一顿，孩子低着头不说话，眼泪吧嗒吧嗒的掉下来，就哭啦，早上的饭也就不吃了，弄得家里的气氛也是有点硝烟弥漫，相当的紧张。
而每次训完孩子，当妈的心里就特别的难受。本来就没想过要熊孩子，一直也想做一个不发火、温柔和蔼的好妈妈，可咋的就忍不住发火了呢？也纳闷孩子平时就是小天使一个，家里其乐融融。咋上学后做事就磨磨唧唧了呢？
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其实家里有娃的家长都清楚，很多的孩子，在纯玩耍的时候是最开心和放松的，性格变得活泼又讨喜，像小天使一般，绽放着开心的笑容。那个家长见过孩子吃自己喜欢吃的零食磨磨蹭蹭的，玩自己喜欢玩的游戏不急不慢的？
哈哈，可以说，只要不涉及到上学和学习，基本上很多孩子都是好孩子。那么，为啥上学后，特别是一年级开学后，孩子或多或少地存在于这样的一些不良习惯。比如是不好好吃饭、上学写作业慢吞吞、早晨永远是睡不醒一般，还是各种一看就可以扫见的撒谎啊等等，其实都是非常常见的。家长也不要心慌，更不要随意就给孩子贴标签。
这是很正常的，是孩子成长路上的必经阶段。毕竟孩子的时间观念也是需要一步一步来发展的。
家长需要做的，就是运用得当的方法，逐步培养孩子的时间和其他良好习惯，帮助孩子从做事磨磨唧唧，拖拖拉拉的，自然过渡到适应小学生活，养成良好的习惯。
可以说，小学的1-2年级，是培养孩子良好学习习惯的最佳时机。
那么需要如何做，才能帮助孩子形成良好的习惯呢？
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首先，家长需要先认同孩子在这个阶段的特点，就是节奏慢，俗话说，十个孩子九个磨。孩子磨蹭是正常的，因为他的速度效率肯定没有大人快。
家长千万不要以成年人的标准要求孩子，毕竟，孩子对时间的专注力还有做事处理能力都是在学习和适应的阶段。可能，在孩子眼里是很正常的事情，到了大人眼里，就觉得孩子做事太慢了，太拖拉了。有时候，还会忍不住叨叨个没完，孩子反而更加的拖拉了。
譬如早上让孩子赶紧把书放进书包，拉上拉链就可以走了，但是“放几本书”、“拉上拉链”的过程中的这几个动作，其实孩子并没有大人做得那么容易，本身他们需要很长的时间来完成。
第二，帮助孩子树立时间的观念。比如说多长时间收拾好书包，起床时间是多长时间，吃饭需要在几点之前吃完等等，提前进行约定好。
在最开始实行的时候，一定要设计的好玩有趣些，最好是以游戏的形式进行，勾起孩子的兴趣。不要让孩子感觉是个负担，或者是父母的强迫等等，只有孩子愿意参与进来，这个时间的观念才会慢慢的培养成功。
如果孩子表现好还可以给一个奖励，充分调动孩子参与其中游戏的一个积极性。通过游戏的一个参与，慢慢养成一个良好的习惯。
还有在培养孩子的习惯过程中，家长一定要有一个心中的底线。有些事情如果孩子做的不对，家长还是应该做到温柔又坚持的态度，纠正孩子不对的地方。
最后，父母在要求孩子的同时，一定要自身先做到。做到以身作则，同时，还要跟孩子一起多沟通，告诉孩子形成良好习惯后的好处，很多时候孩子孩子在潜意识里是不知道为啥不好。看到家长的所作所为，才会真正的认识和认可家长的一个教育方式。
孩子良好习惯的培养，是个循序渐进的过程，想立竿见影也不现实。家长一定要有耐心，相信静等花开。
