古今中外的人们都从书籍中汲取了丰富的营养，对书籍也作了高度的赞美：臧克家说“读一本好书，像交了一位益友”；高尔基也说“书籍是人类进步的阶梯”；乌申斯基曾说“书籍是人类思想的宝库”------由此可见，书籍对于我们每个人的生活学习工作思想都有很大影响和帮助，我们要多多阅读书籍。尤其是学生，正处于长身体长知识的黄金时期，更应该多读书，读好书，好读书。
在这个暑假，通过2019兴成长计划的学习，听了时朝莉和闫学两位老师的关于阅读的精彩课堂，对我的阅读教学有很大帮助和提高。我决定学以致用，在新学期任教的B年级w班开展阅读课，让阅读之旗在学校高高飘扬。
为此，特制定一份班级阅读计划。
一、目的
让学生爱上阅读
二、目标
1.一学期至少阅读10本书
2.摘抄一本子，写两篇读后感
3.举行一次朗读比赛，一次手抄报展览
三、具体实施过程
（一）准备
1.每个学生借或买3至5本书
2.每个学生买一本厚点的笔记本
3.每个学生买张60@30的画纸及一盒彩色画笔
（二）开展
1.老师讲解阅读方法（浏览略读精读）
2.老师要求学生边读边记（a批注 对书中重点词语重点段落重点人物用符号标记； b摘抄 把书中你认为好的句子段落抄下来； c札记 对书中的某句话某个人某件事有所感想写出来，可长可短）
3.老师提出阅读数量及时间要求 每两星期至少读完一本书，批注4次以上，摘抄文字600字以上，札记20篇，大声朗读6次（每次至少10分钟）
4.时间安排：早上朗读，午间下午课外活动晚上星期六星期天每周的阅读课看书
5.阅读书目 除学生自己的书外，同学之间互相交换书，还可到阅览室看书。下面为参考书籍：寓言（《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》）、童话（《安徒生童话》《格林童话》）、《弟子规》、《论语》、《骆驼祥子》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、 《如何阅读一本书》 、 《中外名人故事》、 《淘气宝马小跳》 、《城南旧事》、《朝花夕拾》
6.激励措施 鼓励“亲子阅读”，做得好的家长班级群表扬，学生在班级管理上加分；笔记和札记好的奖励书和本子；朗诵和手抄报获奖的发奖状奖品并展览
（三）总结 上半学期在期中考试前进行读书笔记的检查评比交流、《读后感》的写作点评和朗读比赛；下半学期举行一次《读后感》作文比赛，重点是督促学生编好手抄报（选择好内容、画配好、整个版面规划好）
杜甫名句“润物细无声”说得好，对于学生的阅读兴趣的培养就要一点一滴长年累月地坚持，我相信孩子们付出了时间付出了汗水付出了毅力一定会有回报的，阅读之花将永远绽放永远艳丽永不凋谢！
