写在前面：昨天非常感谢编辑把我的文章推荐到了首页，让更多需要的人看到，在此我想对小编表示衷心的感谢。这也让我倍感动力，今天继续来更新了。
后台有些同学问我用过的一些资料，我会慢慢整理出来，有需要的可以继续关注。
在这里，我把单词填空，长段文匹配和后面的两篇阅读理解都归纳为阅读。与我们高中的阅读不同的是，高中是四篇阅读，（以湖北为例）四六级是把前面两篇阅读换成了单词填空和长段文匹配。我在高中的时候做惯了四篇阅读，四六级的新题型对于我来是是陌生的，做起来也很费力，得分也不高，还影响考试的心情。所以我一般选择先做后面的两篇阅读，先做我熟悉的题型。
1.后两篇阅读做题方法。首先浏览问题，一般浏览过后还是记不太清楚的，只能有个大致的了解。然后通读全文并做记号，遇见地点名词，人物名称，时间，报刊杂志名称，城市名称都圈起来，一般问题都包括了什么时间什么地点发生了什么事，谁的观点是什么，什么地方发生了什么，什么现象，阅读时都画出了，回答问题直接去找圈出来的词，迅速定位，就不用看一个问题把全文找一遍，5个问题得浪费多少时间。还有一些问题在文章中能找到答案但答案中却找不到原句，特别是一些人的观点问题，不会直接给原文做为答案，需要你在文章中定位到一句，或是一段（一般在最后一两段）再读一遍，提炼整体观点再去选答案。这种题可以多费点时间。
2.单词填空做题技巧。单词填空题也是先看给出的单词，快速写出每个单词的意思，当然不可能每个单词都知道意思，我一般能写一半就不错了。不知道意思没关系，我们还有别的方法就是大致区分词性，一般ly后缀的为副词，副词修饰动词，动词后面的空就要选副词来填空。动词加ing和ed变形容词。以and并列的名词或形容词，前后词性是并列的，需要填空的地方就看and前后，前面加ing或ed，后面就选加ing，ed的单词。同样的原理，以but链接的句子，前后词意是相反的，前面说的是好的地方，but后面就要选缺点。一般一篇文章中都会有一个and并列的句子，这应该是最容易的得分点了。再一个就是be动词后面接ing，选有ing后缀的单词。诸如此类的方法因文章不同需要灵活应用，一般这种方法差不多可以对6个空了。（假如知道3个单词的意思，and对一个，词语结构对2个）
3.长短文匹配技巧分析。长短文匹配的文章特别长，一般有两页，需要来会翻，心情可能稍微有点不美丽。方法上和阅读有些相同，先浏览给出的句子，把地点，时间，重要的名词圈出来，再回过头去阅读文章，画出名词，出现次数最多的单词，读完一段就去看那一句跟这一段相匹配，着重看开头和结尾，个别需要看整段概括大意。不管有没有把握，都要选，不要空着，不然回过头来又要重新把这一段读一遍，浪费时间。还有给的句子会多出几句，文章段落每段只匹配一句，我之前考试还傻傻的把句子都匹配完，有的一段匹配两个句子，简直伤老心了。
4.平时的阅读训练方法。四篇先挑有把握的做，把最不擅长的放在后面。平时我也比较懒，想起来了就做一篇，三天打鱼两天晒网。但是阅读有一个很值得一提的捷径，就是阅读的文章都来自于Times杂志，一般都是前一年的资料，例如2016年的四六级考试就用2015年的资料，平时可以多看，遇见阅读生单词多的文章，特别是时事政治类几乎很难懂，如果你看过这篇文章，也知道大意，那拿到卷子就轻松多了。Times杂志官网上可以找到，也有中文官网，我以前是翻墙看，如果需要，我找到也可以更上来。两个对照着看，非常不错。
更新还在继续，下一弹作文与翻译。常来啊喂！
