开照相馆起源
《好朋友》主题当中，几个好朋友在一起玩耍，互相赠送东西，互相帮助···老师总是拿着手机拍来拍去的，这美好的一幕值得我们珍惜和收藏。与好朋友的快乐时光可不可以让小朋友们自己记录下来呢？让我们和好朋友一起去照相馆照相吧。
照相馆开业
教师的有准备的环境，自然而然就会引发孩子们自主的活动。如已经准备好的漂亮的衣服整整齐齐的挂在衣架上，活动区柜子上分类摆放着化妆品，相框，纸笔、装饰相框用的盒子等，零零散散挂在绳子上的照片。孩子们看见漂亮的衣服自然就会想到拍照之前可以打扮的漂亮一点，看见相框就知道拍完照需要把照片贴到相框上等等。
第一次活动体验过后根据，孩子们的在活动中的问题进行了讨论。如不知道在活动区的分工，都挣着当摄像师、收银员和化妆师却无人问津。只知道照相、化妆却不知道照玩照片还可以做些什么？
开照相馆都需要做些什么呢？工作人员都有一些什么样的分工呢？我们一起来做做计划吧。哦，我们知道到了照相馆里需要有人照相、有人化妆、有人收钱，还需要有人负责洗照片，照不出来照片，我们可以把人先画下来。然后约时间顾客来取，当没有顾客来的时候，就可以洗照片，装饰相框，制作新的幕布、宣传单页吸引顾客来照相。如果人员少的时候，可以一个人分两个角色，就像表演区，一人分饰两个角色一样，根据事情的轻重缓急进行工作。
我会照相
课程来源于生活，又要回归生活，服务于生活。为了让的幼儿获得真实的照相体验和技能，我们利用家长资源，收集到了拍立得照相机，并且让家长带领孩子进到照相馆里体验一次真正的照相，将拍照的经历洗成照片，让小朋友们在班级里分享，并由孩子在集体中分享了拍立得的用法。但是在实际的拍摄的过程中又遇到了新的问题。
（1）曝光、背光问题
我们的照相馆是在靠窗户的位置，拍照的时候背光，并且会产生曝光的现象，因此，我们在解决实际的问题过程中习得，照片曝光是因为光太强，只要拉上窗帘，或者是将背景布换一个方向就不会产生曝光的现象，但是拉上窗帘，光线又会很暗，因此，我们就学习照相馆里的柔光灯和反射伞的作用进行了补光。通过分享几张照片的对比，以及照相馆中打光等照片，让孩子们明白其中的原理，并且知道拍照中需要注意的地方，于是在照相馆里又增加了一位职业就是打光师。
（2）成像问题
有的孩子还没有看好成像，就按了快门，拍出来的照片都是一半的头。因此我们通过活动区分享时间将两张照片放在一起做了对比，让孩子们知道在拍照的过程中需要一个准备的时间和统一的口令，如我们拍照时喊1、2、3。
（3）角度问题
通过拍各种角度的照片，让孩子们观察各个角度的物体和不同姿势拍出来的照片，让孩子们了解，拍照需要及时的变换角度，这样才能拍出不同角度，不发生遮挡的照片。
（4）使用方式
由不同的角度，不同的姿势，我们引发幼儿思考，人的身体可以来回动，照相机可不可以？于是，我们发现照相机也可以变换角度，之前我们都是排竖版的照片，现在可以横过来成像，给了幼儿多种拍照的可能。
经营之道
（1） 推出多样尺寸
之前我们有家长带孩子去照相馆照过一寸照片，于是娃娃家当天孩子们到照相馆说需要一寸照片，从而引发了幼儿对照片尺寸的掌握，以及对什么样的尺寸适合用来干什么的讨论，明白照相馆要满足不同顾客的需求。
（2） 推出优惠活动
为了顾客来拍照，孩子们还推出自己店的优惠政策，只要来拍照就会免费赠送好朋友券和免费拍大头照等等。
（3） 推出外景拍摄
有一阵小顾客们都不来，于是摄影师就走出店门，抓拍在活动区活动的孩子的照片，并且将拍完的照片拿给主角看，推荐自己的店：“你看我拍的多好看，如果有需要的话可以到我们店里去看一看，我们也可以在外面拍摄，地方自选。
主题延申
在《寒冷的冬天》主题中，我们推出了火红火红的火锅店，在火锅店中，孩子们为了开业也推出优惠策略，凡是来吃火锅的都可以到店里免费拍照。
