【工整书写】
一、书写题
1、正确、美观的抄写下面的句子。
苟日新，日日新，又日新。
—— 《礼记》
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【积累运用】
二、选择题
1、下列加点字读音无误的一项是
( ) (2分)
A 腊(là)八粥 间(jiān)断 何曾(céng)
B 游(yóu)丝 赤(chī)裸裸 徘徊(huaí)
C 搅和(huo) 浪(làng)漫 奈(nài)何
D 鞭(biān)炮 万(wàn)不得已 残(can)暴
2、下列词语书写有误的一项是
( )(2分)
A 惊惶 赤裸裸 急劇 清脆
B 蟋蟀 恐惧 司空见贯 除夕
C 流落 书籍 匪徒 僻静
D 挪移 含糊 休止 万象更新
3、下列诗句情感表达哲理的是
( )(2分)
A 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B 春城无处不飞花，寒食东凤御柳斜。
C 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4、下列名言警句告诉我们要好好学习的一项是( )(2分)
A 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B 书到用时方恨少，是非经过不知难。
C 听君一席话，胜读十年书。
D 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
5、下列成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A 她比赛得了第一名，高兴的(蹦蹦跳跳)。
B 街上(人山人海)的。
C 她考试考差了，今天一整天都(闷闷不乐)的。
D 弟弟(语重心长)的和爷爷说话。
三、改写句子(5分)
1、难道这里不美吗？(改写陈述句)。(2分)
—————————————— 2、写出你亲人的性格特点，用几句话写出。(3分)
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四、根据课文内容填空。(10分)
1、本学期我们学了许多诗句，有关哲理的诗句是“
——————————，——————————。
有关传统节日的诗句
是“——————————，
——————————。”
2、其一人专心致志，为奕弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
解释一下这文言文的意思。
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3、《春夜喜雨》描写春雨的句子是
“————————，————————。”
4、我们要多听别人的劝告。
“———————— ，————————。”
五、阅读理解
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字
气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )
1.写出下列词语的反义词
高贵—— 慷慨——
2.造句
气度非凡——
美中不足——
3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
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4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?
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5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。
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6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题?
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（二） 生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字的错误读音。(3分)
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ）
骤然（zòu zhòu ）
2．在文中找出下列词语的近义词。(2分)
美丽－－（ ）突然－－（ ）
3．文中的主人公英子以前是一个性格( )、（ ）的残疾姑娘。(2分)
4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?(2分)
5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（ ）、（ ）、（ ），刻画了英子的内心活动。(2分)
6．用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。(1分)
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(2分)
7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？
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(2分)
8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？
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(2分)
六、习作表达
题目:_____让我_____
要求：(1)把题目补充完整，如“旅行让我增长见识”，"音乐让我展翅翱翔"，“回忆让我感到温暖”等;（2）根据题目写一篇不少于500字的记叙文;（3）文中不要出现真实姓名和学校名。”
