作者：雨街

心若向阳，总有花开

一路追寻

能够拯救灵魂的教育。

我用了25年的执着，

起早贪黑

想成为传道授业解惑的自己。

我以为，

三尺讲坛

是梦的开始，

注定让我的生命大放异彩。

我以为，

时光不弃，

心若向阳，

注定会有繁花盛开。

我种桃种李却埋葬了自己，

我满怀诗情却在现实中碰壁。

今天的中国教育，

是虚伪的教育，

左手素质教育，

右手考试成绩。

我不知道，

试题到底有多权威，

竟能衡量一个人的智慧和能力？！

我不知道，

成绩到底有多重要，

竟能刺激着一个个鲜活的生命

变成跳楼的“孔乙己”？！

我也想跳楼，

但我不是孔乙己，

我是因为被排名的学生成绩。

在这个“以成绩论英雄”的时代，

人群中我显得自卑。

且不说那些为了成绩而爆出的丑闻，

但我注定在尘世中孑然而立。

因为成绩，

我可能被转岗、被支教，

因为成绩，

我可能被待岗、被下岗，

这是一场人到中年的悲剧。

我相信，

我是那样有灵魂的自己，

感染着学生感动着自己。

我用真诚的爱的付出，

换回孩子的尊重。

我用知识和智慧打开另一扇心门，

向善向美向着理想。

课堂上，

敞开心扉谈天说地，

课堂下，

大胆创意写诗作画。

我相信，

群星闪烁的夜空，

那个“想要改变世界”的人，

梦想会在现实中生根发芽。

那个爱写诗的女孩儿，

生活注定写满童话。

那个写小说的丫头，

有一天会成为作家。

那个爱画漫画的四川人，

会画出更多好看的漫画。

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有灵魂的生命

教不出“弑母狂魔”，

有诗意的教育

养不出坑人害命的“滴哥”。

让教育与善良成为知己，

让教育与核心素养握手言和，

没有背道而驰，

一面被唱着赞歌，

一面跪着生活。

让眼光放的高远，

看见孩子未来的生活，

绝不是一个单词写几十遍，

绝不是一篇文章抄无数次。

被扼杀的天性，

被冰冻的少年。

再见吧！

虚伪的教育。

再见吧！

我的不惑之年。

我要续写诗意和年华，

勇敢做自己的主人。

我改变不了教育，

只好一点点改变自己。

走心的教育，

只得随风而去。

风中，

一个单薄的中年女子，

绝望的看着少男少女哭泣的泪滴

和渐行渐远的背影，

无能为力。

盛年已去，

梦想犹存，

心若向阳，

我心花开。

我还会写写写，

执着前往梦的营地。

雨街

      作为一名基础教育工作者，二十五年的从教经历给我勇气和力量，不做卑微的教者，不教卑微的“学者”（学习的人）。让每一个孩子有梦想，看见未来看见希望；让每一个孩子有自信，相信未来某一天会遇见最好的自己，大方自信不盲从，勇敢创新有诗意。平等对待每一位孩子，给他们展示自己的“课前三分钟”演讲机会，那些关于青春、关于惜时、关于理想的文字在不断提升，潜移默化中，孩子们有了改变，积极思维，见解独到。课堂发言精彩纷呈，课后自主作业更是创新大胆，无论是读书卡片、手抄报、思维导图，还是自主诗歌创作，都显得有模有样有板有眼。他们精心构思，写文作画，把一张张精美的作品交上来时，我相信我看见的是世间最美最理想的图画。

    我和孩子们相处很和睦，从来不会因为作业大动肝火。因为他们的作业完成的很好，偶尔也会有不能及时上交的，一定是对自己的“作品”不满意，需要加工或重做。我相信，他们每个人都愿意把最好的“作品”呈现给我。孩子们的创造性作业完成过程中，有那么多难忘的记忆，感动着我。忘不了，玉昊用三个小时完成的那份《狼的传说》，画面感强，图文并茂；忘不了，梦蕊动情的语言和一首首写给理想写给父母写给老师的动人的诗歌；忘不了，佳彤因为25分的自卑而沉默寡言，却在努力改变自己，第一个交作业给我被表扬而笑容四溢。

  花有花期，树有四季，人有差异，教育要学会因人而异。每一株花都有花期，每一棵树都有四季，不要让花在我手里开始凋零，学会静等花期；不要让树在我手里枯萎，学会守候绿荫；每一个孩子都有心智发育的不同时期，不要因为我的路过扼杀了生命的活力，学会用爱浇灌青春，留下学生时代最美好的记忆。

  我只是想做孩子们生命中最美的过客。