年轻的时候，没什么理想，毕业分配的单位一辈子干到底，或许是无须思考的结果。脑子里根本没有两个概念，一是跳槽，二是谋个一官半职。如果谋官谋权谋前程可以算作进取，那我可真是一个没有进取心的人。
农村待久了，不去想城市，中学干的久了，竟然还瞧不上小学了，就想着一个单位待到老。
然而，等到双亲相继过世，才意识到自己有多么愚蠢，城里怎么了，乡下又怎么了？中学怎么了，小学又怎么了？如果早一天回到家乡，人生也少了许多关于侍奉双亲的遗憾。
于是，我跟自己说，自己没了双亲，另一半还有双亲可以奉养，趁着自己领悟到的这点东西，莫使他人也如自己一般后悔。
起初，想调到村小，结果还没行动呢，村小就撤了。后来，想调到社中，结果又赶上合乡并镇，社中也没了。
很难想象，偌大一个乡镇，没有中学，没有小学，教育的希望在哪里？在县城么？不过是加重了百姓的经济负担而已，教育的本质应该是惠民，造福桑梓，而不是用教育刺激经济，发展房地产，真的是本末倒置啊。
如果要对近年来消失的乡村小学中学做个统计，我想，它必然是惊人的。今天，当我们感叹国人经济能力提上去了，幸福指数却不断下降时，当我们感叹生活水平越来越好，生育能力与热情却越来越低时，不能不去考虑教育这一重要因素在这其中所起的影响。
消失的村小，把人逼向城市，城市压力增加，乡村日趋颓败，而颓败的乡村又反过来加剧了村小，乡中的没落，消亡。
张艺谋曾导过一部电影《一个也不能少》，我想，它不仅适应受教育的人，更适应这些最基层最便民惠民的学校。
消失的学校，绝不应当是社会进步的产物。
