文/梨渊释子
郝敏和听月一起将作息时间表做出来的时候，打篮球和培希课程都没有确定时间，又因为这两天一天上午去了博物馆参观，一天上午去了图书馆借书，所以，作息时间感觉很混乱。
中午听月直接罢工，他看着听雨快乐地洗碗，再弹吉他，然后补编程课，妈妈扫地，陪哥哥练吉他（拍视频），再看书，他坚决什么也不做。他偶尔不屑地看着妈妈，晃着他的腿，半个小时转眼就这样过去了，对听月而言它的价值似乎就是在挑衅郝敏的耐心。
郝敏想起以前和孩子们一起看过的一本绘本《无所事事的一天》，所以他坚决不催听月做什么，放任自流，郝敏想，我绝不中你的计。她又在想，怎么让孩子们自己知道自己该做什么呢。对，一起重新修改作息时间表。
培希课程结束后，郝敏和孩子们一起修改了作息时间表，让它更加合理更加符合实际。
晚上打完篮球，孩子们喝了排骨海带汤，先生就催，九点了要洗澡了。但是实际上时间是八点半，孩子们在时间表上发现周五该上编程课，于是就开始上新编程课。
没过多久，先生在扫地时候一会儿催孩子们把打篮球的鞋子拿外面去晾着，一会儿又催他们洗澡。
郝敏让先生别催，别出声，别打断孩子们，她把鞋子拿出去了，告诉先生看作息时间，九点之前都是编程课时间，九点之后闹钟响起，他们自然知道该洗漱了，可以阅读，但九点半睡觉时间就到了。听月总要晚半个小时，十点睡的。
