周六上午桩功课，被老师敲打敲打，想起来作为一枚中医爱好者业余学身家用，除了每日练功外，要多加练习看家本领—艾灸刮痧，老师给出建议刮痧先重刮后轻刮，体会一下效果，我们家就有个现成的模特—二百多斤的老公。
晚上闲来无事，和老公商量这事，估计上次被刮的挺疼（他的身体淤堵的太厉害），这次反复跟我讲条件，最后以150元价格成交，第一次给别人治病还得给病人钱？！刚开始刮脖子，老公就开始吱哇乱叫，我嘴上说轻点，手上可没留情，刮完脖子和肩膀，老公已经疼的跺脚了，本来想收手，人家主动要求刮后背，看来是疼并舒服着。一边聊着天转移他注意力，一边继续下狠手，半个多小时结束战斗。坚持练习桩功效果体现出来了，我没像上次给老公刮痧那样累得出汗，这次很轻松。老公反馈晚上睡得挺好，除了后背有点皮疼。我还把战斗成果发到桩功群里显摆了一番，得到老师和同学们的认可和夸奖，心里美滋滋。
我们常说健康是最重要的那个1，没有健康后面的名利都没有用了，这个比喻特别贴切。学中医的初衷是为了调理自己和家人的身体，保持身心健康，这是我的主动选择。
弗洛姆写过一本书《占有还是存在》，这本书的大致观点如此：有两种根本不同的生活态度，一种是占有，一种是体验生活。对生活持占有态度的人容易出现心理卫生问题，而重视体验生活的人往往心理比较健康。——许又新教授《心理治疗基础》
重占有的学习态度是为了装一脑袋知识，学而优则仕，为了获得文凭和学位。例如学生时代老师和家长让我们好好学习一句话就够了，学习好才能上大学，才能找到好工作，我们那时候的学习态度是典型的重占有的学习态度；重体验的学习态度则是喜欢思考，喜欢钻研，常常给自己提出各种“为什么”。儿子这阵痴迷于科幻小说，经常提出的“为什么”，我都回答不了，他又翻书去找答案，兴趣带领他不断去学习，我觉得这是重体验的学习态度。再比如我学习中医知识、非药物治疗方法、桩功，老师教了我们理论知识，自己回来坚持练习，在练习中遇到问题再去和老师同学交流，在坚持不懈的学习与练习中，能够调理自己和家人的身体了，这种成就感和满足感无法用言语形容。学得好了更想再继续深入下去，兴趣越来越浓厚，这就是重体验的学习态度，形成一个良性循环。
学而时习之，是一种乐趣，让我们好好的享受这种乐趣，体验学习的乐趣比占有知识更重要。
