01 什么是立体式绘本阅读?
简单的说就是用不同的方式去诠释绘本，让绘本更好玩，更有吸引力，让绘本发挥出更多的价值。通过立体式绘本阅读，让孩子们在体验、运动中自然学习，从而促进孩子们的认知发展。
具体就是“积木”搭绘本、“表演”读绘本、“折纸”玩绘本、“运动”享绘本、“互动”品绘本。
发挥出绘本更多的价值是什么意思呢，如何体现?一个老师这样说，一本49.8元的绘本，有些家长只读出了4.98的价值，而通过科学的读书方法，有效的引导，可以把绘本读出498元，甚至更大的价值。
立体式绘本阅读就能达到这样的效果，不多说，先从“积木搭绘本”玩起来。
02 积木搭绘本
《积木大营救》这本书讲的是一个粉红色积木小妹爬到了高高的桌子上下不来，她的哭声惊动了其他积木宝宝们，大家开始想办法营救积木小妹。积木宝宝们尝试不同的方法，最终把积木小妹成功救了下来。
我拿出这本书，告诉他们这里有一个积木小妹跑到高处下不来了，需要我们去救她，大家想办法救她下来吧。然后，我拿了一个积木放在桌子上，让孩子们想办法去营救。
以前没有这样玩过，孩子们很感兴趣，开始动手搭高。三岁多的孩子一个摞一个，尝试了几次没有成功。三年级的孩子也是从一个摞一个开始，哗啦啦塌了之后很快意识到不行，改变方法后最后成功了。
不管是三岁的孩子还是三年级的孩子，都是在自己的操作体验中学习，而我们要做的就是给他们足够的空间。
用积木建构绘本场景，可以帮助孩子们对重心、平衡、高度、长度等概念的理解，促进空间认知能力的发展。此外，儿童能够在建构的积木场景之中进行故事复述，加深阅读理解，完成对故事内容的深加工。
03 我想说的
在搭积木过程中，不管是一个人还是几个人合作，我觉得如何引导、鼓励他们愿意一次次的尝试完成拼搭更重要，也更有挑战。
