今晚应童老师的阅人课程第8号处事模式：可渗透or不可渗透，上线了。以下摘录自群里玉兰姐的课堂笔记：
运用可渗透类型模式的人，其精神结构是容易被影响的。运用不可渗透类型模式的人，他人对其影响力比较弱，其不容易被改变。
可渗透模式的正面效果是：对外在的影响很有宽容度，很有理解力，为人很灵活，容易去响应别人，容易接受新事物，为自己带来创造力。其负面效果是：没有主见，很容易受别人的影响，变得没有自我，很容易随波逐流。
不可参透模式的负面效果是：思维僵硬，为人死板固执，表现得不可理喻。其正面效果是：很有原则，有立场。
模式没有对错好坏！
知识点讲完，老师开放时间给我们提问。我一下子就想到了自律问题。上个月底，我给自己定下了晚上10时半结束一天，早上6时10分起床的承诺。正如我昨晚的简书所记录的，上周我彻底打脸了！我甚至觉得自律对我来说只能是“一份礼物”，因为它是如此的难得，难以坚持。今晚，我听到老师说这两种模式的正负面效果，瞬间明白，自己就是在应该运用不可渗透模式坚持自律原则的时候，运用了可渗透模式。我又想起，自己有时会莫名其妙的固执，不接受别人的有益意见。于是，我马上提问如何可以依据当下情景灵活运用模式。老师迅速回复了我：觉察到自己丧失了自律，就要做到“不贰过”！要保证做到不贰过，就是两种途径，一种是惩罚，一种是奖赏。老师说了具体的奖惩意见供我参考。对于固执，老师的回答是“追补”。既然已经觉察到自己刚才是莫名其妙的固执，那就直率地向对方表示感谢，对他的意见表示诚恳的接受。虽然错过了正知正觉，但至少做到后知后觉。
课后，我就开始考虑老师关于自律的建议。我知道，我既然会在课堂上提问，说明我对于自律是认真的！也说明，直到老师回答我之前，我还是困惑的。既然决心已有，那行动的时机也已成熟。我知道，奖赏对于我来说远没有惩罚有力量，所以我直接开始思考给自己订立怎样的惩罚措施。老师的建议是，转1万元给她，如果我没做到连续21天准时睡觉，就捐掉这笔钱。我马上查看了我的所有余额，发现自己能够拿出来的“保证金”只有1000元。我的内心戏瞬间上演：钱这么少，转给老师，老师会不会觉得我决心不够啊，老师会不会不接受啊？要不把这1000元放在我们福建群的群主雨然姐那里？但，今晚我的决断力上线了：保证金只是个形式，最重要的是我是向应童老师作出了承诺。我知道，真正能约束我的不是钱。
于是我很快把这1000元转给老师，准时睡觉的时间定在晚上11时。从今天开始为期一个多月的巡察迎检工作开始了，工作日所有的学习都只能在晚上进行，把时间定在11时，这个承诺才有完成的可能。
现在10时30分，记录结束，行动开始！
