GLM29定个小目标 抓好一分钟

      每天做好七个一分钟,是《班主任工作漫谈》中倡导的合理利用碎片时间的一些好方法。

      一分钟能干些什么?说实话我也很好奇?星期一第一节课,我和学生们共同体验了这一过程。

      课前,我先做了个调查: “同学们?一分钟我们能干些什么?”

    “眨一下眼吧。”“大约写一个单词。”“能写一道口算。”……学生们兴致昂然,对一分钟的体验大都停留在很短很短的感觉上。

      接下来我公布了一组网络调查:一分钟看似很短,能做的事情却超乎你的想象。一分钟能跳绳120个,一分钟能蹬自行车144下,一分钟算出18道口算,一分钟走140步,一分钟写词语10个,写英语单词一分钟12个,一分钟可以速读一篇约500字的文章.......

      学生们越瞪越大的眼睛被一分钟惊呆了。“当然,这仅是我们看来听来的一分钟,那么一分钟我们自己究竟能干些什么?接下来我们亲自体验一下。”

      希沃钟表一分钟倒计时准备就序,,整理的一系列数量关系式1分钟内竟集体展示了近两遍;本册动词原形及过去式过了一遍半。个体展示需要时间更短。

      接下来我采访了几位同学对“一分钟活动"的感悟,无一例外惊讶于一分钟的神奇,也有表示要抓好一分钟。我也谈了自己的感想:一分钟很神奇,勤奋的人抓手里。好习惯的强敌是拖延,一分钟是利剑,主治拖延强自己。

      借机,我们集体约定了三个一分钟:课前一分钟口算,下课一分钟诵读养炼,课堂展示一分钟离座即讲。

      栽下惜时的梧桐树,就能引来创意的金凤凰。决定了就从当下开始,从一分钟约定开始吧。

    说实话,近几天异常疲惫,无心坚持。心想打开简书只来个一分钟吧,但明显已刹不住车了……

        王健林说:先定一个小目标,我先挣它一个亿……我也来定一个小目标,每天抓个一分钟吧。

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