单瑞兰
今天，我们在宋运来导师指导下进行阅读课教学备课。我想谈谈个人的收获：
一、点燃阅读愿望
我刚从六年级毕业班下来教三年级的学生，确实有点不习惯，特别是一开始我没有转变观念，把教六年级学生的方法用到了三年级学生的课堂上。课堂气氛就可想而知了，孩子不愿意听，老师上得辛苦，有一种吃力不讨好的感觉。在宋导师的教学备课指导下，我豁然开朗。
教学的指导思想就是让孩子觉得上课是好玩的，让孩子感受到学习知识是美好的。老师是连接学生与文本之间的桥梁，我们要给孩子创设愉快的情景进入课文学习，一定要让学生产生非读不可、非看不可的期待。不管是哪个课时的开篇要让孩子带着喜悦的心情，点燃他的阅读愿望。宋导师是这样说的，也是这样做的，很值得借鉴学习。
二、备板块
怎样备好一节课？教师要根据单元要素、课文导语、课后习题，还有课文中泡泡中的问题，来设计教学目标。我们面对的是生性好动的小孩子，课堂变化万千，教学没有固定模式，但一定要遵循规律。所以，备课围绕课时目标，备思路、备板块更合适。避免了备好详细教案后，上课忘词的尴尬。
在以往的课堂教学中，我总想面面俱到，经过宋导师悉心指导，让我有了“一课一得”的意识。
