校门口的小卖部里，有卖春蚕的。如果不是有小同学送给儿子一条蚕，他兴冲冲地带回家来，我并不知道。
儿子说，那蚕是他同学从小卖部买来送给他的，同学买了好几条。
我说，那干脆再去买一条吧，给它做个伴儿。
于是，家里就有了两条每天默默吃桑叶的小白胖胖，在嫩绿的桑叶上做“王”和“王后”，吃了拉，拉了吃，不分白天夜晚。
也不知道它俩有没有时间互相交流，只是看起来，不是孤单的一条，而是一对儿在一起：
这样貌似主要是能给看的人以安慰。
大概是夜以继日不停吃啊吃的原因吧，很快，其中一只就不怎么吃了，体型看起来还不够大呢。
另一只更大更胖的，倒是还吃得很欢。
儿子先观察到这一点，有点担忧地跟我讲他的发现。我说，别担心，它可能是要吐丝了。
第二天，我就惊奇地发现养蚕的纸盒子侧边，靠近不吃桑叶那条旁边，有两小根儿牙签，一看就是一根完整的牙签掰成两半插在盒子边的。
我有点不解，又觉得没必要，就让儿子把牙签儿扯掉，说这样对蚕结茧有干扰，说不定还会弄伤它。
连续说了两次，儿子才不情愿地把牙签弄出来扔掉，但明显看着不高兴的样子。我注意到了，本打算不吭声的，心想：这不是多此一举么？
可转念一想，儿子那表情分明是不明白我的意思，不明白就会有误会，还是得跟他表明我的想法才行，就跟他说：“蚕这么聪明的小生命，吐丝结茧是它的本能，本能释放还用人帮忙么？你别动它，它会自己结茧的。”
没想到我话音刚落，儿子就拿出一本书指给我看。
哇哦，有图有真相嘛！
图片上清清楚楚地显示着儿子所做的是有依据的：好多条蚕被分别放在纸壳子做的“小隔间”里，还有一些蚕盒里放着草扎的小架子。
旁边白纸黑字地写着：“在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子，为蚕结茧做准备。”
儿子的眼神里分明大写着仨字儿：不服气！
他那小心思里响亮地叫着：看，我做的没错，是你错了！
我看着，愣了一下，随即“呵呵”笑了。
这上面有好多条蚕，对不对？这是怕那么多蚕结茧时互相干扰，才这样设置的，有他的道理。可我们家只有两条啊，这两条蚕吐丝也不是同时开始，这个纸盒子有4个角落，足够它俩用了。
尽信书，则不如无书啊！
见小朋友不吭声，似懂非懂，好像还存有疑虑的样子，我知道他内心极为震惊：书里写的，怎么可能是错的？老师的“老师”说的，怎么可能不对？怎么能不照着做？
看着儿子，我又缓缓地说：“还记得去年只有我们仨在家那段时间，爸爸有次做的菜么？他费心费力做出来，我俩都不吃，因为他放了好多蒜，还有辣椒。问他为什么这样做，他说'视频里这样教的啊'，当时就被妈妈笑话了呢！那次我就说过'尽信书，不如无书'，对不对？”
儿子听着就开始哈哈大笑了，看来不只是想起上次的故事，大概也明白了我今天要表达的意思。
小家伙之所以会几次三番地质疑我说的话和让他做的事，不仅是因为他有书本这个强大的佐证，更在于从他上幼儿园起，我就一直试图让他明白：大人也会犯错，老师说的也不见得都是对的。
爱看书，是好事情；会用书指导生活，更是“他山之石，可以攻玉”，是聪明的做法。但如果一味信奉、盲目无条件地接受书中、大人或老师口中的信息，那就是很可怕的事情了。
小朋友或许还不完全理解“尽信书不如无书”这道理，可知道这句话后，在一天天长大的过程中，总会有懂得的时候，不是么？
