从小学、中学到大学，学生们都经历了数不清的考试。要是学历高者考的次数也就越多。不管是学文史哲、数理化，还是天地生，学生们都在尽努力，争取考到最好的成绩，满分100。
不同的是，在名目繁多的考试里，有一种考试， 其要求就是“通过/不通过”，标准是60分，这类考试常见于大学教学。可是，这类考试却是“最难的”。其它“百分制”的考试，基本上属于“越…，越…。”的模式，就是说，你越努力，你越可能拿高分。而它，考100分和考60分的评判都是一样的，即“通过”。
显然，在这种“通过/不通过“的考试里，其获得60和100分的努力程度或所花费的时间是不同的。记得多年前，遇到一位“过来人”（80级的）。她说，读大学那时特爱贪玩，对待这类“通过/不通过”的考试很不上心。别人复习了一个多礼拜，考了91分；她只用了半个下午加一个晚上，就拿了个63分。別说，这番“临阵磨枪“，可谓是“艺高人胆大”呀！
“时间就是生命、或者金钱什么的”。这个小例子似乎在说，“临时抱佛脚“的只用一天时间就通过，而“铁棒磨成针”的要花十天功夫也达标，结果相同。可是多花费的时间或努力却是不一样的，考60分万岁的那位，可以节省8、9天的时间，要么“忙里偷闲”、有张有弛地休整一下，要么将这几天的时间用于其它百分制的主课考试的复习中、以搏更好的成绩。常常是，苦学的人不少，可聪明学习的人并不多。以见，“学会学习”或曰“学习能力”不失为一种心智技能。
通过/不通过的60分标准，同样也成为“风险“检测的“风向标”。显然地，考63分的同学比起考91分的来，承担着更高的风险，因为稍不留意就有可能滑向59分，应了那句老话“常在河边走，哪有不湿鞋的”。自然地，这种“承担风险”的能力也揪揪着学生对考试的“焦虑感”。相对于考63分的同学而言，考91分的可能有较高的“焦虑感”，因为他/她害怕失败、“考不过”。这种对风险焦虑也会影响到学生们以后的就业，就像股票投资市场上，有人能接受高风险，而有人却不行。
回到生活中来，“最难的考试”在人生中也是最难的。其难就在于“60分”那个标准，也就是个“度”。常言道：“知足者常乐”，这个“度”就是“足”，其难点就在于怎么认识这个“足”上，人和人的不同也就体现在“怎样界定和把握这个“足”上。通俗点，就是人对金钱财富的追求或者态度。诚然，大多数人以“越…,越…。”的模式认为“金钱越多生活就越好”。可事实上， 这也会增添一些“不必要”的生活或劳动付出，有如小品里的那句话，“人死了钱没花完。”
果真如此吗？想想已故同龄人苹果创始者乔布斯，世上绝大多数人对乔布斯生前拥有的金钱财富望尘莫及，甚至连尘都不见着。那只被乔布斯“咬了一口”的苹果，其剩下的也让众人“趋之若鹜”。可是，苹果手机背后的那枚“被咬了一口的“黑色”苹果标记，它又意味着什么呢？ 乔布斯在他的最后一堂课（last lecture）里对生命的意义和死亡给出了他自己的答案，他自己知道那口咬掉的苹果是什么滋味。可谁、或有多少人又能解读他对生命的悟义吗？
其实，人生犹如一场场考试，最难的考试就是怎么拿捏好那个“足”字，因为幸福感是随“足”而生的。
