本节课是二年级上册第一单元第5课，在教学这节课时对学生的目标是让孩子们了解生活中常见的各种各样的天气，了解天气变化前的征兆，留心天气变化，关注天气预报，能根据天气的变化，合理调整自己的生活，学会照顾自己。本节课教学的难点是学生能结合自身经历，用自己的话描述天气变化对动植物和人类生活的影响。本课的教学中我用激趣导入的方式让学生猜谜语，猜出几种天气情况，再提示学生，我们有时候会看见太阳高高挂在天空，有时候会看见下雨或者下雪的现象，代表不同的天气现象，让孩子们小组合作探讨有哪些天气现象。
天气不断变化给人类的生活带来了哪些影响？小组探讨再抽生回答，教师总结。
在本课的教学中应当更多的是让学生去做，布置贴近生活的作业，在生活中拍一拍不同的天气现象，还应当注意语言的精确精准性。注意教学设计当中的目标有一点比较重要的是让学生能用自己的话来描述天气，这是鼓励学生多说，培养学生发言能力，可是在课堂上我却没有做到这点，这是值得反思和改进的。
2019年10月11日上午，金牛区全体科学老师在奥林小学规培时听了十多位科学老师的说课。听后，我的感受是觉得自己的专业能力差得太远，对科学学科又有了一种新的认识，每位老师对说课把握对课堂的设计都很用心，一些老师创意的导入思维值得我去学习和运用，感受颇多，难以言表，无论任何学科，我们的心态都应当一致，都当仔细研究每节课程，争取上好每一堂课，让学生收获知识！
