前一篇文章我们讲到，孩子应该在家庭中获得基础的逻辑思维构建，这样才能收获健康的思维。其实这个获得过程就是真正的长大的过程。
怎么才能够构建逻辑思维结构呢？父母是通过什么样的方式来帮助孩子构建逻辑思维结构呢？最关键的一点就是教育式沟通。
其实明白了这个问题，就抓到了家庭教育的精髓。因为家庭教育恰恰孕育在家长和孩子的沟通之中的。这种沟通方式有很多种，比如，妈妈看见了孩子在握着奶奶的小音箱，妈妈就可以跟宝宝说：宝宝拿的是什么呀，宝宝拿的是奶奶的小音箱。奶奶平时用它来听音乐锻炼身体。妈妈这样沟通的时候，其实在不断地通过听觉给孩子传递信息。这样的沟通是非常具有效率的。
可能有的人说，孩子小，听不懂，说这么多干什么。其实恰恰是因为孩子还小，听不懂，才更应该清晰地跟孩子说话。因为这样可以帮助孩子构建听觉适应性，让孩子从小对标准的语言表述有一定的熟悉和适应。等到孩子长大了，语言发育就会非常好。
如果妈妈看见孩子拿着小播放器，就跟孩子说：这个好玩吗，宝宝听话……这些言语的表达，不但无法帮助孩子构建ta的语言逻辑基础，还会让孩子的思维变得短碎，更不要提逻辑。
除了语言沟通，还有肢体沟通也是很好的教育方式。比如，当妈妈要教给孩子认识一样事物的时候，妈妈可以握着孩子的手，一边指着目标，一遍和孩子沟通，这样孩子就会非常集中注意力，从而更好的关注他观察的事情。
因此我们说，家庭教育最重要的是教育式沟通，拥有良好的教育沟通，有助于孩子收获更完善的大脑，也就是逻辑思维结构。
其实，在家庭中，家长要给孩子的最主要的就是正确的应对事物的方法。传递方式就是通过日常生活中和孩子沟通。
孩子只要生理上没有什么问题，在家庭中的视觉听觉、触觉都会有很好的发展。而孩子看到父母怎么做、听到父母怎么说、并通过亲身经历体验收获一些经验和对世界的认识，就有助于他们的身心健康成长。
所以，为了帮助孩子收获智慧成长，家长要做的最基础的事情就是和孩子用恰当的方式沟通，和孩子用正确的语言沟通，和孩子有效的使用肢体沟通。
孩子成长过程中的一切智慧之基础，就是在成长初期通过监护人与孩子沟通过程中来构建的。而构建的本质方式就是通过家长和孩子每天进行交流，不一定时间非常长，但是一定要对思维成长有效果。
家长如果每说一句话就说不完整，表达意思还不能准确传递，那么非常需要学习教育式沟通。
如果家长们不知道怎么判断孩子的客观条件，进而决定什么话说得对，什么话不该说，家长就很容易失去陪伴孩子的意义。只能说是抚养孩子，不能说培育孩子。
尤其是家长的一些错误的表达方式，很容易对孩子思维结构构建造成影响。
具体什么样的亲子沟通方式是不对的？
下一篇我们讲一讲，家长实现家庭教育过程的障碍在哪里。
