“未来已来，时不我待”教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、适应未来教育的需要。
暑假有幸参加互联网+名师工作室的网络研修学习，从7月9日我们每周二的19:00相约在Cctalk网络直播室，讲课及分享专家和名师的都是国家级教育界大咖，每节课的学习都制定了丰富多样的内容和活动,寓教于乐，更重要的是也为学员提供展示自己的网络平台，在线上研学与线下实践中使我在思想上、互联网技术的应用上有了很大程度的提升，受益匪浅。
第二次课程培训，开启了不一样的网络研修之旅！全国著名网络公益导师时朝莉老师带来《未来学校与未来教师》专题讲座，一首《点亮世界》你的目光牵引我的目光，心灵从此有了方向，聆听时老师从一个人到带动一群人推进网络课程的故事，指明了未来教师与未来学校的方向。对时老师先进的教育理念和坚持实践的精神深表敬佩，思考本人进年来的教育历程，虽然能够有限的利用网络学习，与学生进行知识共享，但只是链接本班学生的资源共享，没能发挥更大的时效，当今网络时代如此发达，应多为学生寻找优秀的教育平台，拓宽孩子们的知识面和知识局限性，同时也要尽其所能发挥个人优势参与到互加计划中去，平凡人，大担当，小事情，大作为。
设计了自己的网络课程:
听了雷斌老师的课《用手机玩微课》，收获颇多，小软件大功能，用小影拍视频录微课，添加字幕，配乐，把复杂的微课制作变得简单，好看，易懂。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。学习充实头脑，实践提升能力，珍惜每一次聆听名师授课的机会，把课程所学用于实践是我的目标。
将文本信息转化成图片信息，三字一“画”，设计好的板书和微课要图文并茂，不做知识搬运工，要对知识精加工。结构化设计，碎片化开发，雷老师深入浅出，精讲加事例，幽默风趣中蕴含丰富内容的讲解了《如何设计手机微课程》的方法，要点及延时拍摄的技巧 ，二维码的生成 ，全新的体验，一名好的老师会让听课学生心情愉悦，感觉时间过得太快，还没有听够就下课了，雷老师就是这样的名师，优秀的教师。
全国微课程第一人李玉平老师为我们讲《萃取技术转化为课程》，内容丰富，风趣幽默，又接触到两个全新的APP，来画和字说，操作简单，时效性强，极简技术正慢慢改变我们的思想，掀起一场头脑风暴。李老师风趣乐观的讲课风格具有感染力，李老师能坚持把心中所想绘制成绘本图册，图文并茂 ，直观地体现出系统地思维，结构性的链接，关注细节，静心做事的态度，让我从内心敬佩，学习的榜样 。课程的设计要注重交互式学习，场景化课程，逆向变革（先预设结果，再研究寻找路径，方法策略，沉淀结果，塑造品牌 ），创建首席教室，塑造首席教师，形成区块链思维！再次展示字说，来画的小视频，轻松愉悦的学习氛围却收获满满。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学手段及全新的教育理念带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。
这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会。不仅学到了丰富的知识,还提升了那份为教育事业奉献付出的情怀，因为热爱，所以愿意，促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,心向往之”这是我一生的追求。
