放学以后很多班级的老师和孩子们是不会道别的。因为他们觉得这样会很乱，很吵，拒绝和孩子交流。孩子们也习惯了不和老师说再见。
而我们班不一样，每次放学的时候，很多孩子总是争先恐后的要跟我说再见。因为我不拒绝和他们交往，我知道，他们愿意跟我道别也是因为他们喜欢我，敬爱我。
学习语文园地四的时候，给孩子们讲了日积月累里关于诚信的几句名言。引导着孩子们读准了字音，明白了意思。我让孩子们举例说和诚信有关的例子。他们大多想到的都是一些不守信的例子，当然也包括我。
听了他们的分享以后，我告诉他们要努力做一个守诚信的人。同时，如果确实是有不得已的苦衷，不能够遵守之前的约定，那么一定要跟被约定的人说清楚，解释明白。这样的话别人才有可能认可并理解你。否则，说了不做，就只能做一个失信于人的人，不讲诚信的人了。
关于诚信，我还想到了上学时期的一件事。有一次周末，我和班里一个女同学约好了，下午要一起出去逛街。结果我有事情不能去，当时也没有手机，于是我还是在规定时间内到达了和同学约定的地点。并且告诉他，我待会儿还有事情不能和他一起出去逛街了，让她不要等我，赶紧回家。后来那个女同学说跟他的妈妈说了这件事，她的妈妈一直对我赞不绝口，说我是一个好孩子。
在课堂上，我为了突出讲诚信的重要性。把这件事改编了一下，结合着生活中其他类似事情的体验改编后，故事成了这样的：
有一次我和班里一个女同学约好了，下午要一起出去逛街。结果她有事情不能去，也没提前跟我说。妈妈把我送到了指定的地点，我在那里等了接近一下午。回家后打电话问她原因，她说有事没去。从那以后我就渐渐远离了她，因为不讲诚信的人，是不值得深交的朋友。
这个例子说出后，课堂瞬间安静了。看来，二年级的孩子也懂得这个道理。一个女孩子更是引用了“与朋友交，言而有信”这句话来描述这件事。
说这个例子就是为了让孩子们明白，如果我们不努力去做一个讲诚信的人，我们就会逐渐失去他人对我们的信任。可能开始是一个人，后来就会有很多人，甚至是全班同学。失信的后果就是，没有人愿意和不讲诚信的人做朋友，这样的人也更无法在社会上立足。我们要努力做一个讲诚信的人，万一有特殊原因不能做到的事，一定要及时的跟被约定的人进行沟通，争取得到别人的谅解，想到补救的方法。
最后，让孩子们再次诵读日积月累里的那三句名言：
人无信不立。
诚信者，天下之结也。
小信成则大信立。
也许是因为把这件事情讲得很明白，很透彻。孩子们也感觉受益无穷。下了课以后对我更热情了，就连放学后的告别也变得绵长了。说一遍再见还不够，走到前面遇上了再说一遍。还有一个小男孩跟爷爷一起走在前面，走走停停，时不时跟我打个招呼，好像只为多跟我说一句话，多看我这个老师一眼。
我还收到了孩子们自己的手工制作：一个是一个小组，在美术课上共同完成的作品“节节虫”；另一个据说是一条“小蛇”，其实就是一张纸片，被用手搓成了弯曲的纸条。而且因为搓了太久而变得灰呼呼的。我收下了那条小灰蛇并戏称：这是送了我一条细菌虫啊……
与人相处，与学生相处融冾，关系和谐，教师才能实现心灵和身心的统一，教师才能更好的享受职业带来的幸福感！
