父母推不动孩子自主学习的真正原因

就是内驱力的缺失

内驱力有三种类型：

第一种是认知内驱力

就是源于兴趣的内驱力

孩子喜欢什么，就愿意去做什么

第二种是自我提高内驱力

就是来自外界环境的正面反馈

孩子的行为，得到了来自外界的赞美和认可

第三种是附属内驱力

依附于某些条件的内驱力

比如目标，比如奖励，比如奖牌

这三种内驱力，不能说哪种内驱力更有效，

兴趣是重要前提，被认可和赞美是持续的动力，最后达到目标并获得成绩，是最终的结果，三者相辅相成。

比如孩子分享绘本故事

❤️孩子喜欢上绘本故事是重要的第一步

❤️然后在阅读和表达的过程中，不断得到我们的肯定和积极的反馈

❤️最后，在伴读成长营的颁奖礼上，分享绘本故事，并获得奖状和奖品

最终，在阅读上保持着足够的内驱力，并坚持下去，和书成为终身的朋友。

所以，最后我们总结一下

如果希望孩子保持学习的热情

❤️我们首先让孩子感受到乐趣，而不是完成任务，完成作业。

比如，我女儿对语言的学习情有独钟，而儿子却在奥数的世界里无比快乐。他们都可以在各自喜欢的方面获得乐趣，并爱上学习这件事情。

❤️然后，给予孩子正面积极的反馈，让孩子在乐趣的基础上，努力提高能力，不然，兴趣也不会长久。

如果孩子有了兴趣，那么，我们可以尽可能的帮助孩子找到这方面的优质教学资源，辅助孩子提高能力，这样孩子就会让能力叠加到兴趣上，继续推动孩子向前。

而我们作为家长，积极正面的语言和肯定，也显得尤为重要

❤️最后，让孩子找到一个目标，而不是我们给孩子设定目标，这是内驱力可以长期持久的关键✨一个伟人，一个梦想，或者一个方向✨让学习变得有意义。

很多孩子，哪怕进入名牌大学，也会迷茫，就是因为，不知道学习的意义在哪里。