2019年5月28日
缘起
最近在学习批判性思维，这篇文章主要是通过自己生活中的故事来训练对批判性思维的八要素的理解。关于批判性思维的八要素可以参考培训机构C计划的文章《想清楚这八点，分析问题将无往不胜》，该篇文章有通俗的解释。也可参考批判性思维权威网站 criticalthinking.org上的入门介绍《Critical Thinking: Where to Begin》。由于我没有想到术语合适的翻译，中文会产生不必要的歧义，本文中的术语使用英文。
概述
我个人目前对批判性思维八要素的理解是：人的思考需要经过有意识的训练才能变得理性客观，未经过训练的思考会给人的生活带来种种问题。比如，刻舟求剑、守株待兔、悔食六饼、智子疑邻、削足适履、缘木求鱼这些流传至今的成语小故事都是很典型的思维质量的低下带来的种种问题。如果想要有高质量的思考可以借鉴的一个思考框架就是批判性思维八要素。其基本框架可参考下面的图片《The Essential Dimensions of Critical Thinking》。我对这个框架的基本理解是，我们在思考问题时要考虑到：Purpose、Questions、Point of view等八个要素，并且，在使用这八个要素时，要让自己的思考符合：Clarity、Accuracy、Relevance等标准。这样长期系统的训练就可以培养出Intellectual Humility、Intellectual Autonomy、Intellectual Integrity等理性特质。 听我这么介绍之后，是不是觉得很神奇？反正我是挺着迷的，我愿意坚持训练下去。
关于要素“Purpose”
几天前朋友让我帮忙把电脑拆了吹灰，然后重装系统。我马上就去想办法做了，我开始查找她电脑的拆机图，准备螺丝刀以及其他做事所必须的各种资源。准备了一会我觉得不对劲，好像哪里有问题。我想到了批判性思维的一个要素“Purpose”，也就是做事的目的。我为什么要做这件事呢？究竟是想达成什么结果呢？后来，我就多问了几句才知道，她说是因为她的电脑特别卡，所以想拆开吹灰并重装系统。知道这个目的之后，我马上想到，她说的电脑特别卡是什么意思，是运行某个软件时卡吗？还是一直很卡？卡的原因是什么？是因为风扇散热吗？是因为垃圾过多吗？如果能定位到具体的卡的原因的话，那么更能对症下药。吹灰和重装系统并不一定能解决卡的问题，即使解决也并不一定是最方便的方式。所以，没搞清楚做事的目的就盲目执行有的时候并不一定有好的效果，用一句常用的话就是“不清楚目标,谈什么执行力?”。所以，我觉得做事尤其是重大的事情的时候，还是要去想办法搞清楚做事的真正的目的为好。
关于要素“Assumption”
最近要写一段很简单的代码，我本以为很简单，一天绝对搞定。但是做事的过程中才发现，我写代码所需要使用的数据线竟然找不到了，而且，写代码时要使用到的开发板还有一些小故障。虽然问题很小，但是没有数据线，开发板故障不排除就没办法写代码。这在一定程度上影响了我的工作。后来，我就反思问题出在哪里。我想到了“Assumption”这个要素，也就是“假设”。我发现自己在做某些事情的时候，会不自觉地默认某些条件是具备的，简单地说是想当然地认为某些环节根本不是问题，不值得考虑，但其实那只是我的“假设”而已。我认为那个代码是可以一天完成是基于“开发板良好和数据线齐备”这个前提假设的。事后我才发现我做这件事时所基于的前提其实并不成立，由于平时疏于对开发板的维护和保养，没有做到定期检修，这导致这个工具并不能在需要的时候正常工作。所以，以后做其他事情还是看看自己是预设了哪些条件的成立，然后去质疑这些条件真的成立吗？
关于要素“Concepts“
我对一个观点一直深信不疑，“多读书，有好处”。所以，这些年来一直坚持读书。但是这个观点中有个很重要的概念“读书”，我却没有认真思考过。只是盲目的读书，反正觉得这是有好处的。但我发现，如果我搞不清“读书”的概念的话，那么就有可能陷入，囫囵吞枣地读书，知行不一地读书，断章取义地读书，纸上谈兵地读书，功利性地读书，本本主义地读书，只读某种类型的书，读远远高出自己能力的书，搞不清目的地读书等等各种读书的误区之中。但是，自己因为坚信“多读书，有好处”的信念，而难以认识到自己的误区。
关于要素“information”
精准信息
最近需要定制一个PVC按键，需要给商家提出定制要求。我自己想来想去都没有想到很合适的措辞。从网上找的信息也不尽如人意，我想到了，其实我可以直接向店家索要相关信息，他们之前和别人合作时，定制要求都是怎么提的。我看看别人的定制要求，在他们的基础上按照自己的需求去该不就更容易，更高效吗？后来，向商家要了CAD图纸，这样就方便多了。 我觉得这个事件中，我快速地找到了准确性高，相关性强的信息，所以值得记录一下。
内部信息
我曾经调试一台机器，从很多公开渠道获取了很多信息，但我发现还有些信息被我给忽视了，那就是内部信息。关于这台机器的性能参数，调试方法，可以从公开渠道获得，但是这些信息还不够，因为每台机器虽然型号一样，但是还是有些不一样的，使用的情况不一样的，维修的情况也是不一样的，而使用情况，维修情况和调试密切相关，这些信息也是必不可少的，这些信息是内部资料，是我之前重点关注了公开信息，而忽略了内部信息。
关于要素“implication”
我对这个要素的理解是：做事或者思考问题时，应该去追踪行为已经产生以及可能产生的影响，其中就包括对做事结果的合理评估。
不久前我参加即兴戏剧学习，在活动结束后，我觉得自己表现的很不好，根本没有打开自己，没有敞开，没有达成我期待的效果，有点沮丧。这是我本能地在做事之后进行的评估，我意识到这样的评估并不理性，也不全面，这样的评估是对自己的批评，而对经验的总结。如果只是陷入沮丧之中的话，那么就浪费了这么好的学习的机会。
走出沮丧，本次学习还是获得了一些经验的。比如说，我没想到老师第一开始教学时竟然让我们每个人轮流地坐在前面和对面做成一排的其他学员眼神接触，而且要停留一会。想想都觉得紧张，我总是不由自主地笑场，每当其他人看我，或者我看其他人时，都真的忍不住笑场，我没想到，原来学习即兴戏剧是需要做这样的练习的。
通过这样的一个体验，我发现原来学习即兴喜剧自有其中的一套规律，而不是我自己想象的那样，以为就是鉴赏和分析人物心理就够了，通过那一堂课纠正了自己既往对学习戏剧的观念，还是挺大的收获啊。所以说，我之前认为学的效果不好，而陷入沮丧其实是一种并不合理的对结果的评估，以后可以多联系更加客观的评估，而不仅仅是看到消极的一面。
