刚上班的我,总是雷厉风行,总想把所有孩子的成绩都抓到最好。
于是,我用了各种方法,威逼利诱林林总总,但是呢,我却从学生眼中一个温暖的数学老师变成了“大熊”,于是,我在反思,应该用什么尺度去要求学生。
经过一段时间的思考,我感觉应该正确的认识学生他们自己,把聪明的学生教的更聪明,把勤奋的学生教的更勤奋,学习不好的把他们品格教好,让他们每个人都突出自己最好的方面,不用的学生有不一样的闪光点,不能用学习成绩一把尺子去衡量。
刚上班的我,总是雷厉风行,总想把所有孩子的成绩都抓到最好。
于是,我用了各种方法,威逼利诱林林总总,但是呢,我却从学生眼中一个温暖的数学老师变成了“大熊”,于是,我在反思,应该用什么尺度去要求学生。
经过一段时间的思考,我感觉应该正确的认识学生他们自己,把聪明的学生教的更聪明,把勤奋的学生教的更勤奋,学习不好的把他们品格教好,让他们每个人都突出自己最好的方面,不用的学生有不一样的闪光点,不能用学习成绩一把尺子去衡量。