两天的游戏力工作坊结束了。回到家，已经7点多了。一推开门，就看见可妞跟她妹妹安安披着毯子扮幽灵。看见我回家了，可妞很兴奋，跟我抱了抱，撒了撒娇。我去放东西，经过她的房间时，看到满坑满谷的都是衣服什么的，还有之前玩了一直没有收拾起来的乐高玩具，一地狼藉。原来她们刚刚玩的是变装游戏。这时小妞有点心虚，不好意思地挡在房门前不许我看。
看到这些，我觉得有点头大。我最怕的就是这个，一直在跟小妞斗智斗勇，但成效不大。我有点儿没底气地说，宝贝们，把房间收拾一下吧，我看到这么多东西头很疼啊。我妈妈也在旁帮腔说，来来来，收拾一下吧，你们好乖呀。没想到小妞们根本不理睬我们，连连说我不行，我不会收拾。
这会儿我有点没辙了，只好到卫生间去洗洗手，平复一下无奈的情绪。洗手的过程中，我心想，我不是刚刚学过游戏力嘛！如果用游戏力的方式，应该怎么做呢？我突然想起游戏力里治疗孩子拖延的办法是让孩子玩尽可能慢地做事情的游戏，这个会不会也能适用于小妞们不收拾东西的这件事上呢？
于是我走出洗手间，对孩子们说，小妞们，这样吧，你们来把房间弄得更乱好不好？越乱越好！最好乱到下不去脚！小妞们有点呆住了，狐疑地看着我。然后我用很夸张的声音大声地说，对！乱到下不去脚哦！一只脚都不能下地哦！我相信你们可以的！还对她们比了两只大拇哥。我妈妈在一边紧张地看着我，我对她挤了挤眼睛，示意她放心。
两个小妞对视了一下，开心地说，好！我们要把这里弄得更乱！她们耳语了一番，然后把我推出房间，关上门，不许我偷看。时间一分一分的过去了，我心里还是有点忐忑。心想不会她们真的会把房间搞得更乱吧！想想又觉得反正已经那么乱了，再乱一点又何妨。直到我在门外看见她们出来了几趟，把要清洗的衣服运送去洗衣房，心里踏实了好多。我妈妈也看在眼里，，一直对我捂嘴笑。
十几分钟后，小妞们突然打开房门，跳出来大声说，我们完成了！我们把房间弄得超级乱！然后可妞让我闭上眼睛，牵我到她房间。我睁开眼睛一看，天呐，太惊喜了！房间收拾得干干净净，所有的东西都在它该在的地方。之前的衣服该挂的都挂起来了，该送洗的送洗了，满地的乐高的小零件都不见了，还有之前凌乱的书桌也整洁了！我心里偷笑，但还是装作很惊讶，也很惊喜的样子，说，天呐，你们居然收拾得这么好！然后抱着她们连亲了好多下。看着我表现得这么意外，她们笑得特别开心。
第一次运用游戏力的方式来解决问题，居然有这么好的效果，我也很高兴，但又有些不敢相信这是真的。我想这是因为第一，可可和安安是8岁左右，这个年龄的孩子开始有自己的力量，有点儿想反抗大人的安排；第二，她们也会想逗逗大人，觉得好玩；第三，我们之间的亲子关系是很融洽的，她们不会防备，觉得我在套路她们；第四，我对她们的能力是清楚的，有信心的。还有，很重要的一点是就算她们真的把房间弄得更乱了，我也能接受。
哈哈，不过这种玩法只能一到两次，多了肯定不会再有这么好的效果了，毕竟孩子也会察觉的。但是，有了游戏力，有了P.E.T.,有了伙伴们的支持，遇到问题，妈妈总会有办法的。嗯，养孩子就是在一条升级打怪的路上前行，之后孩子们会给我们什么样的挑战，谁知道呢？
